LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO – O DESAFIO PARA O PEDAGOGO DO EJA

PLANO DE DESENVOLVIMENTO
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO – O DESAFIO PARA O PEDAGOGO DO EJA

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (1179) – Metodologia Científica
16/09/14

1 TEMA/ASSUNTO

O tema abordado é a formação do pedagogo na educação de jovens e adultos, com foco na problemática do letramento e alfabetização. Para tanto necessitamos abordar primeiramente quem são os educandos, para posterior aprofundamento na formação do pedagogo que atuará nessa área, sem deixar de abordar a proposta pedagógica neste modelo de educação.

2 OBJETIVOS

Temos como principais objetivos:

Diferenciar e explicar o letramento e alfabetização;

O desafio do pedagogo como mediador do conhecimento;

Analisar o processo educativo eja

3 TIPOLOGIA

Utilizaremos o tipo de pesquisa simulada, ou seja, exploraremos o tema proposto de forma teórica onde ao final apresentaremos aos colegas acadêmicos em forma de aula expositiva.

4 CRONOGRAMA

A equipe deve planejar e elaborar o Cronograma da Pesquisa de acordo com o tema e tipologia já definidos. A seguir, apresentamos orientações acerca do Cronograma adequado a cada uma das tipologias.

4.1 PESQUISA SIMULADA

ETAPA
DATA/PERÍODO
AÇÃO
RESULTADO
ORIENTAÇÃO
12/08/14 - Noturno
 Orientações gerais sobre o Seminário Interdisciplinar.
 Definição das equipes.
 Definição do tema tendo como base os Termos de Referência.
 Definição da tipologia da Pesquisa.
 Grupo formado.
 Tema definido.
ESTUDOS PRELIMINARES
19/08/14 - Noturno
 Estudos relacionados ao conteúdo do tema (leitura de livros, textos, revistas, filmes, entre outros).
Método empregado de alfabetização;
Letramento;
Alfabetização;
Perfil do aluno do EJA;
Leitura de Paulo Freire sobre alfabetização.
PLANEJAMENTO
26/08/14 - Noturno
 Título.
 Organização do conteúdo a ser tratado na aula: esquema ou resumo, entre outros.
 Definição dos procedimentos didáticos a utilizar na aula. 