Leitura e escrita

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1 LITERATURA


Literatura pode ser definida como a arte de criar e recriar textos, de compor ou estudar escritos artísticos; o exercício da eloquência e da poesia; o conjunto de produções literárias de um país ou de uma época; a carreira das letras.
A palavra Literatura vem do latim "litteris" que significa "Letras", e possivelmente uma tradução do grego "grammatikee". Em latim, literaturasignifica uma instrução ou um conjunto de saberes ou habilidades de escrever e ler bem, e se relaciona com as artes da gramática, da retórica e da poética. Por extensão, se refere especificamente à arte ou ofício de escrever de forma artística.



2 CARACTERISTICAS DO LIVRO

2.1 Identificação
Explorando a literatura infantil na escola “O JOGO DA PARLENDA”


Autora Heloisa Prieto,formada em letras, mestra em comunicação e semiótica, iniciou sua carreira de escritora na época em que contava histórias para crianças. Hoje tem cerca de quarenta livros publicados a maioria pela Companhia das Letrinhas.
Ilustrador Spacca nascido em São Paulo em 1964 é cartunista, trabalha com publicidade, escreve histórias em quadrinhos e ilustra revistas em e livros didáticos infantis.2.2 Contextualização


São aquelas canções infantis de pequenos versos, palavras ou expressões de pronúncia difícil muito utilizada em brincadeiras de rodas e que são passadas de gerações, através da oralidade. As parlendas ajudavam as crianças a serem mais criativas, desinibidas, inteligentes, além de desenvolver sua dicção e aprendizagem geral. É um gênero literário que faz parte dopatrimônio cultural infantil .
Fonte: http://professorparaense.com/port.parlendas.htm


3 ATIVIDADES MOTIVADORAS

Quem sabe dizer o que esta escrita na capa do livro? Quem sabe o que é uma parlenda? Esse jogo da parlenda seria o mesmo que um de futebol, vídeo game? Por que vemos um cachimbo? Onde encontraremos um touro? Quais outros desenhos podemos ver na capa do livro? O que podemos encontrardentro do livro?




4 ATIVIDADES ENRIQUECEDORAS


✓ Pedir para as crianças pesquisarem outras parlendas;
✓ Criar caça palavras da parlenda;
✓ Realizar cruzadinha com desenhos da palenda;
✓ Procurar no dicionário palavras desconhecidas, cachimbo, jarro, etc;
✓ Escrever a parlenda na ordem certa;
✓ Reescrever as frases separando as palavras;
✓ Participarde um bingo de palavras da parlenda;
✓ Apresentar ao aluno um desenho sobre a parlenda e pedir para reescrever do seu jeito;
✓ Criar um calendário;
✓ Completar as lacunas da parlenda;
✓ Escrever com apoio de desenho;
✓ Confeccionar um cartaz com a parlenda;
✓ Realizar a leitura;
✓ Reescrever, revisar e editar levando em conta as características do gênero;
✓Proporcionar um intercâmbio oral.




5 PLANO DE AULA


✓ Objetivos:
▪ Gerais:

✓ Conhecer e compreender as características do gênero parlenda, adquirindo progressivamente a base alfabética.



▪ Específicos:

✓ Ler e ouvir a parlenda;
✓ Trocar informações sobre outras parlendas pesquisadas em casa;
✓ Recitar uma parlenda inventada;
✓ Trabalhar a parlenda“Hoje é domingo”, utilizando várias atividades.
✓ Escrever a parlenda na lousa, usando sempre letra bastão;
✓ Selecionar todas as palavras que possam ser desenhadas;
✓ Reescrever a aparlenda em papel pardo com auxílio dos alunos;
✓ Realizar rotina de leituras diárias e variadas da parlenda;
✓ Propor atividades como: lacunado, caça-palavra, ordenação detirinhas e cruzadinhas com palavras e figuras da Parlenda;
✓ Montar e interpretar um calendário;








✓ Conteúdos:


▪ Disciplinas:
✓ Português;
✓ Matemática;
✓ História;
✓ Artes;
✓ Geografia;
✓ Ciências.




▪ Conteúdos Conceituais:
Favorecer a leitura e escrita;
Reconhecer as diferenças e semelhanças do processo utilizado...
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