Lei 8112

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As atividades de regência iniciaram no dia 29 (vinte e nove) do mês de Março de dois mil e doze, onde a estagiária ministrou a sua primeira regência no turno vespertino,Mediante analise feita na fase de observação, foi decidido ministrar o conteúdo de. E como o mesmo problema ocorria
na outra turma de 3o ano do col egio, foi-nos solicitadoque desenvolv^essemos
tamb em o trabalho nessa turma.
Por ser um n vel escolar at pico para a aplica c~ao do conte udo proposto, pois
n~ao sab amos como as turmasreagiriam ao conte udo, foi necess ario um planejamento
mais elaborado das aulas e dos mecanismos de avalia c~ao, foi feito an alise
constante dos progressos deaprendizagem e da motiva c~ao dos alunos em sala de
aula.
A aplica c~ao do conte udo pelos estagi arios diferenciou nas duas turmas, por
isso ser a relatadoseparadamente.Iniciou-se às atividades propostas, com a disciplina de ciências e o conteúdo foi o saneamento básico.

Foi feito um levantamento prévio daquilo que os alunos conheciam sobre oassunto sendo usados após revistas, jornais que traziam consequências graves ao meio ambiente e foram expostos os cartazes. Em seguida foram feitos maquetes dando sugestõesde conservação do meio ambiente.

Dando continuidades a regência a estagiária ministrou uma aula na turma no turno vespertino, com a disciplina de Artes e o conteúdovisto foi Vicente Van Gogh. Na primeira etapa, numa conversa informal em roda com os alunos, foi mostrado várias Xerox de pinturas do artista plástico supraciatado para osalunos e explicado as principais delas como “Os girassóis”, A casa amarela” etc,e dividido a turma em grupos e foi proposto que eles reproduzissem alguma obra de Van Gog
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