Keynesianismo

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UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA

Barbara Luana Belo Dias
Elenice Renata Oliveria Pereira
Mônica Costa Cavallro
Renata Gonçalves Rodrigues
Rosangela Barreiros Viana MonteiroSawana Cristine Nascimento dos Santos


Escola Keynesiana
Belém
2011
ESCOLA KEYNESIANASeminário apresentado pelos discentes
do curso de Direito, da turma 1DIM1, comoforma de avaliação parcial da 1ºNI.
Orientadora: Profª. Maria Lucia Bahia LopesA todos os autores de livros e blogueiros que contribuíram
com suas obras para o enriquecimento da nossa comunidade
acadêmica, em especial para a realização deste trabalho.

Belém
2011SUMÁRIO:

Introdução__________________________________________________

_________01 1.Escola Keynesiana ___________________________________________________02
1.1. Cenário histórico da ________________________________________________03
1.2. Principais características daescola_____________________________________04
2.A doutrina econômica de Keynes________________________________________05
2.1.O princípio da demanda efetiva e a intervenção do Estado___________________06
Considerações finais____________________________________________________07

Referências_________________________________________________

__________081
Introdução
Este trabalho relata sobre aescola Keynesiana que sofre grande influência de dois pensadores da escola clássica que são Malthus e Marshall. Sendo assim, Keynes além de ser conhecido internacionalmente por suas obras econômicas a que mais chamou atenção do universo econômico é a Teoria geral. Este grande pensador pretendia com esta obra não somente encontrar a solução para a depressão economia, mas também explicar a causa dogrande caos que ocorria no sistema capitalista.
Para que possamos entender Keynes temos que compreender sua época. O pai de Keynes John Neville Keynes era professor de economia, interessado por metodologia científica e lógica, sendo que era grande amigo de Alfred Marshall. Sua mãe era Florence, possuía título universitário e chegou a ser reitora da Universidade de Cambridge,...
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