IPAD

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, ECONOMIA E CIÊNCIASCONTÁBEIS
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO

Seminário III

3º Semestre do curso de Administração - Noturno
RESUMO DO ARTIGO DA LOUSA AO IPAD

Profa.Dra. Neiva de Araujo Marques
Discente: Eldo Martins do Santos

Geralmente é nas grandes metrópoles onde as novidades tecnológicas chegam mais rápido e são mais consumidas do que na média do país devido ao poder aquisitivo da população. Essa denominação geração Z, em termos de Brasil pode ser um pouco equivocada porque vivemos vários Brasis dentro de nosso Brasil. Contudo, tem seu fundamento devido ao tamanho da mudança que estamos passando.
É lógico que tal geração (nascidos no início da década de 90, juntamente com a criação da WWW) já nasceu em um mundo interativo. Com a chegada da internet no Brasil ainda estavam pequenos demais para entender que havia um mundo antes da internet e um mundo depois da internet. Para uma criança de 12 ou 15 anos hoje, simplesmente é inconcebível a idéia de um mundo desconectado.
O Google se torna o novo médico e o novo professor. Que não te julga e te responde tudo o que quer saber. O Facebook se torna o seu novo contato com o mundo, e diga-se de passagem, bem divertido. A autoridade do professor se baseava em assimetria de informação, porém, em um mundo em que o professor tem que manter 50 aulas por semana para ter um salário digno não tendo tempo para se atualizar, a informação democratizada pela web se torna o maior tirano da sala de aula.
Antes o professor, bastião do saber em nosso modelo escolar jesuítico, era tratado com o respeito daquele que formava o cidadão, com os novos tempos de um Brasil com papel global de formador de média gerência e com a internet invadindo a sala de aula e desafiando o saber do professor, o seu papel foi relegado a um repetidor de aulas (ou a melhor expressão seria “vendedor de aulas”? ). Muitas dessas aulas repetidas a exaustão desde a