Intervenção

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM LETRAS

INTERVENÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL

Jussara Farias Aurélio

Taperoá –Pb 2012

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO UFPBVIRTUAL

RELATO DE EXPERIÊNCIA DA INTERVENÇÃO
Relate sua experiência de intervenção, ressaltando as seguintes questões: sua aula se desenvolveu, exatamente, conforme o que você planejou ou você foi surpreendido (a) por alguma situação? Caso isso tenha ocorrido, qual a reação da turma e como você avalia o fato?

Estamos na fase final dando continuidade aos estágios entramos na intervenção o meu planejamento foi sobre verbo o qual seria aplicado em oito aulas mas por surpresa não aconteceu a professora regente continuava no mesmo conteúdo e simplesmente ela me entregou seu material e pediu para fazer a aplicação do conteúdo nas aulas que se descrevem em várias atividades e explicações orais. Uma das circunstâncias que atrasou os conteúdos foram algumas reuniões realizadas na escola tais como as reuniões bimestrais, e de conselho. Realmente não havia me preparado para explicar sobre o Grau do substantivo, adjetivo e do advérbio conteúdo da professora regente fiz a leitura do conteúdo através do livro didático e teve a aplicação da atividade. De acordo como se passava as aulas pode verificar que a programação de conteúdos, atividades e até as provas eram as mesmas aplicadas nas turmas do sétimo ano, segundo ela facilita no seu trabalho para correção mas achei comodismo pensei em aprender novas metodologias mas percebo que as escolas estão precisando de uma reciclagem não apenas em papel mas sim na forma de ensinar. Assim, foi necessário realizar modificações e transformações não só na aula planejada, mas também, na forma como introduzir o conteúdo, e isto, me fez refletir sempre na questão da aula ministrada aos resultados obtidos. Das oito aulas utilizei apenas três com o conteúdo planejado com adaptações para explicar o conteúdo mas teve