Internet

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Nos últimos anos tem crescido o número de discussões sobre possibilidades didáticas que possam melhorar a aprendizagem das crianças e jovens, especialmente no nível de educação básica. Frequentemente observa-se a inserção de novas metodologias de ensino e/ou mudanças curriculares na busca de melhores índices qualitativos do processo de aprendizagem. Dentre tantas novas possibilidades surgem os Objetos de Aprendizagem (OA) que podem ser entendidos, num sentido amplo, como qualquer objeto que venha contribuir para a melhoria da aprendizagem dos estudantes. As tecnologias de informação e comunicação estão cada vez mais proporcionando mudanças em diferentes atividades do cotidiano, refletindo na sociedade em ações que exigem a todo o momento, a percepção e a compreensão desses avanços tecnológicos. A Internet através dos seus vários atrativos visuais, sonoros, de interação, entre outros, permitem viagem virtual por ambientes, oferecendo uma ampla visão do mundo em que se está inserido, além de proporcionar também a possibilidade de mediação, entre novos aprendizados e o aperfeiçoamento profissional em diferentes áreas do conhecimento. Segundo Silva (2008) “um ambiente virtual é um espaço fecundo de significação onde seres humanos e objetos tecnológicos interagem”. Com as inovações tecnológicas percebe-se que a criatividade e o interesse pelo aperfeiçoamento em novos saberes estão sendo difundidos rapidamente, através do acesso democrático nos interesses e necessidades individuais e coletivos. Para Moran, “na sociedade de informação, todos estamos reaprendendo a conhecer, a comunicar-nos a ensinar, reaprendendo a integrar o humano”. Através da internet como objeto de aprendizagem o professor pode trabalhar diversos curso online a distância e em sala de aula, este objeto encontra ambientes que estimulem e ao mesmo tempo auxiliem em muitas atividades, promovendo um intercâmbio de interesses e anseios. E ao participar de diferentes