Inteligência

Introdução:

inteligência
Metodologia:

Com a realização deste trabalho pretendemos reflectir sobre a inteligência e o seu papel no conjunto dos processos mentais e o papel da mente como sistema da construção do mundo.
A inteligência é difícil de definir devido à sua complexidade e variações em relação aos contextos sociais e culturais específicos. Assim pode-se definir, em concordância com todos os especialistas, que inteligência reúne os aspectos da cognição (capacidade de se adaptar ao meio ambiente enfrentando novas situações; através da experiência é capaz de explorar os seus conhecimentos permitindo assim racionar de forma criativa) e interliga o conjunto dos processos mentais, ou seja, representa um dos factores que condiciona a natureza e eficácia do comportamento.

Recolha, leitura e análise de informação em diversos manuais escolares e sítios da internet.

Apresentação de Resultados:

Piaget

Bifactorial da inteligência Charles
Spearman

Emocional da inteligência Goleman

Teoria
Multifactorial

da
Inteligência
Louis
Thurstone

Triárquica da inteligência R.J.Sternberg

Discussão de Resultados:
Howard Gardner

Piaget
Considera a inteligência um mecanismo de adaptação de um indivíduo a um estilo do meio, de modo a garantir a sua acomodação biológica e o seu fundamental desenvolvimento cognitivo.

Charles Spearman
Explica que todo o comportamento tem por base o factor geral – factor “g” que é comum a todas as actividades. É a partir desta inteligência geral que se estabelecem e desenvolvem aptidões especificas – factor “s”.

Thurstone
Discordava da teoria de Spearman, desenvolvendo à posteriori um modelo da inteligência que se centrava em torno “das habilidades mentais preliminares”. (PMAs), factores independentes do grupo da inteligência que diferentes indivíduos possuíram em graus variados.
Criou então uma combinação de 7 aptidões mentais primárias:
Compreensão verbal (V)
Aptidão