Inteligência

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE – UFCG
CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – CFP
CAMPUS DE CAJAZEIRAS - PB

INTELIGÊNCIA

CAJAZEIRAS, 2014

INTELIGÊNCIA

Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção da nota do 3º estágio na disciplina Psicologia da Educação I, no Curso de Pedagogia, na Universidade Federal de
Campina Grande.
Prof.ª. Drª. Luisa de Marillac Ramos Soares

CAJAZEIRAS, 2014
RESUMO

O trabalho a ser apresentado fala sobre inteligência, as formas de medi-la e a controvérsia das técnicas empregadas para essa tarefa. Demonstra também que a inteligência pode ter seus níveis variados a depender do meio e condição sociocultural em que vive a criança.

Palavra - Chave: Inteligência, criança, condição sociocultural.

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO................................................................................................. 4
2 DESENVOLVIMENTO..................................................................................... 5
2.1 DESENVOLVIMENTO DAS APTIDÕES....................................................... 5
2.2 A NATUREZA DA INTELIGENCIA................................................................ 5
2.3 PRIMÓRDIOS DA MEDIDA DA INTELIGÊNCIA........................................... 6
2.4 CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS.................................................................... 6
2.5 MEDIDA INDIVIDUAL DAS APTIDÕES........................................................ 7
2.6 DISTRIBUIÇÃO DA INTELIGÊNCIA............................................................. 7
2.7 AS CRIANÇAS E SUAS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM................. 7
2.8 FATORES ASSOCIADOS ÀS APTIDÕES.................................................... 8
2.9 CONSIDERAÇÕES SOBRE CONSTÂNCIA DO QI...................................... 8
3 MUDANÇA NO NÍVEL DE