Instâncias colegiadas

3.4 Instâncias Colegiadas

De acordo com Galina (p.11) as instâncias colegiadas são os espaços de representação dos segmentos da escola: discentes, docentes, pais e comunidade. É pela utilização desses espaços, fruto da conquista da própria comunidade, que a gestão democrática ganha força e pode transformar a realidade escolar. Isso depende das relações que se estabelecem entre os segmentos e a direção da escola.
As instâncias colegiadas são representadas por Conselho Escolar, Conselho de Classe, APMF (Associação de Pais, Mestres e Funcionários) e Grêmio Estudantil são ramificações valiosas para a Gestão Escolar democrática, envolvimento e participação devem ser cada vez mais valorizados, incentivados e priorizados no interior das escolas.
Confirmando a importância dos colegiados para a efetivação do processo democrático, Abranches (2003, p.14) ressalta que: Os órgãos colegiados têm possibilitado a implementação de novas formas de gestão por meio de um modelo de administração coletiva, em que todos participam dos processos decisórios e do acompanhamento, execução e avaliação das ações nas unidades escolares, envolvendo as questões administrativas, financeiras e pedagógicas.
Segundo Galina (p.12) é importante elencar que o diretor continua sendo a autoridade responsável pela escola. A diferença é que, para administrar a escola, ele pode contar com o apoio de outras pessoas, representantes nos colegiados, que, nas decisões essenciais e nos projetos da unidade escolar, em seus vários níveis, demonstrem ter os mesmos interesses e objetivos.
O diretor tem um papel importante na atuação junto as Instâncias Colegiadas, é ele quem articula e dá condições a todos de agir nos espaços escolares no sentido de discutir, acompanhar e controlar as ações pedagógicas, bem como a aplicação de recursos que resultem em melhor qualidade de educação.
Para organizar e regular o âmbito das funções e atribuições específicas