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Prezadas acadêmicas e prezados acadêmicos, estamos chegando na etapa final das atividades, isto é, na atividade 5, corresponde o 5º bloco de atividades – (Enviar no portfólio 5 a partir dia 05/10 até o dia 31/10/2014).
Após ler as aulas 10, 11 e 12, descreva de forma sucinta sobre o movimento renovador na educação brasileira após 1930, a influência na educação pós modernidade e o que é ser professor nas perspectivas atuais da educação. Além da formação para cidadania, quais outras categorias que devem fazer parte do Projeto Político Pedagógico (PPP) nos práticas escolares do século XXI (nossa atualidade)? Cite-as e discorra sobre cada uma das seis categorias. (valor 0,0 a 2,0).
Espero que tenham tirado o máximo de proveito, pois essa disciplina fará parte do cotidiano de vocês no decorrer da docência.
Saudações!
Professora Claunice
R: A revolução de 1930 foi quando o Brasil deu entrada ao processo de industrialização da economia e com isso exigiu-se mão de obra especializada e, para tal,era preciso investir na educação daqueles que seriam trabalhadores. A influencia na educação pós-modernidade tem muito haver com a globalização onde todos estão interligados como uma aldeia global e que o conhecimento torna-se a principal força econômica, mas que infelizmente exclui novamente a classe mais pobre e trabalhadora e privilegia uma minoria que mantém o poder e o domínio sobre os demais, mantendo a riqueza nas mãos de poucos e a miséria nas mãos de muitos. Muitas leis e diretrizes foram formuladas para melhorar o sistema de educação , mas há muito o que fazer ainda para que possamos ter um sistema que atenda minimamente aos propósitos de inclusão cultural das grandes massas excluídas, pois até os dias de hoje ainda predomina o dualismo, onde o ensino médio direciona os alunos de classe media e alta as universidades e um ensino dito “profissionalizante” para os menos favorecidos e dentre estes e muitos outros desafios .
As outras categorias que devem