História educacional do cego

História Educacional do Cego e seus Aspectos Legais
História Educacional do Cego e seus Aspectos Legais

RESUMO

Ao fazer uma retrospectiva histórica das pessoas com deficiência podemos perceber mecanismos segregativos, marginalizados e excludentes, marcados por uma política assistencialista.Diante disso, surge a indagação:Como se deu a política educacional do cego? Com o objetivo de Compreender historicamente a política educacional do cego, onde pude contatar que historicamente tivemos uma evolução nos aspectos legais em relação ao processo educacional do cego, porém o que esta de concreto é algo que precisa tornar mais visível.
Palavras-chave (Política Educacional; Educação do Cego;Políticas Públicas)

Abstract
During a historical retrospective of people with needs we can realize segregative mechanisms, isolating and excluding, sealed by a political assistance. Therefore, an inquire arises: How do the blind’s educational politics works? With an objective of historical understanding of blind’s educational politics, which made me conclude that we had an historical evolution in legal aspects related to the blind’s educational process, but what is concrete is something that needs to be seen.
Key words: (Educational Politics; Blind’s Education; Public Politics).

I- INTRODUÇÃO

O presente estudo surgiu na disciplina Políticas Públicas em Educação no núcleo de Mestrado em Ciências e Matemática, após os contatos com as leis que rege a Educação e mais especificamente a Educação Especial. Diante disso, surgiu interesse em saber como a educação do cego consolidou historicamente e politicamente no Brasil.
O objetivo desta pesquisa consistiu em Compreender como se deu a política Educacional do Cego e quais os avanços e retrocessos.
O processo educacional da pessoa com deficiência é algo recente, ocorrido entre final do século XVIII e inicio do século XIX, de forma isolada e tímida, com idéias liberais,os relatos encontrados na história da educação,