Henri Wallon - Livro

Livro de Henri Wallon O presente trabalho baseia-se na obra Henri Wallon Psicologia e Educação, e focaliza o estudo e a disseminação de saberes intrínsecos a teoria Walloniana. Henri Wallon nasceu na França em 1879 e viveu toda sua vida em Paris, graduado como médico atuou durante muitos anos em diversas instituições psiquiátricas, trabalhando com crianças portadoras de deficiências mentais. Concomitantemente Wallon também atuou junto aos grupos de resistência ao nazismo, haja vista que ele vivera durante um período marcado por profundas instabilidades políticas. Wallon desenvolveu sua teoria através das linhas psicogênicas e humanistas da psicologia, de maneira que suas proposições consideram que o desenvolvimento infantil se constrói em diferentes campos e ritmos, sendo a consonância entre estes o grande desafio do desenvolvimento. Acerca destas linhas dispersivas, Wallon ressalta os campos da emoção, movimento, inteligência enquanto sendo os principais campos desenvolvimentais da criança, cujos quais se entrelaçam de maneira a conceber um quarto campo, cujo qual media os demais, denominado de pessoa. Acerca da teoria Walloniana propriamente dita, está inicia-se com o período denominado de “impulsivo emocional”, cujo qual se estende até por volta do primeiro ano de vida e caracteriza-se principalmente por um preponderante estado de sincretismo funcional, e investimentos desenvolvimentais de caráter centrípedo, que ramificam-se por dentre algumas nuances que demarcam o estágio impulsivo e o estágio emocional. O estágio impulsivo, que se estende até por volta do terceiro mês de vida, caracteriza-se por um estado de absoluto sincretismo, de maneira que neste momento os maiores investimentos do infante focalizam a discriminação lógico-sensorial de seus movimentos e corpo. No entorno do epílogo do terceiro mês inicia-se a fase emocional, momento onde se espera do infante os primeiros traços de apropriamento