PSICOLOGIA DA EDUCACAO

Psicologia da Educação

ESCOLA CONSTRUTIVISTA

Sugestão de pesquisa
50

questões básicas sobre o construtivismo publicadas na
Revista Nova Escola
Site http://www.ufpa.br/eduquim/construtquest oes.htm CONSTRUTIVISMO
O Construtivismo propõe que o aluno participe ativamente do próprio aprendizado,mediante a experimentação,a pesquisa em grupo, o estímulo a dúvida,e o desenvolvimento do raciocínio,entre outros procedimentos. Vide ATPS

Contribuições

Jerome

Seymour Bruner
David

Paul Ausubel

ATPS
 Autor:

Henri Wallon (1879-1962)
 Breve Biografia
 Teoria: Psicogenética
 Conceito Principal:compreender o desenvolvimento infantil, a partir de sua relação com o meio ambiente, com enfoque na afetividade, e posteriormente cederá lugar ao cognitivo.

Texto extraído do Livro:Introdução à Psicologia da Educação –
Kester Carrara PLT-329

HENRI WALLON – 1879-1962

HENRI WALLON - biografia
Médico – Psiquiatra: dedicou-se à
Psicopatologia
Atuou como médico na 1ª.guerra mundial observou os processos psíquicos resultantes das lesões orgânicas.

HENRI WALLON – Psicólogo
 Psicólogo

- Wallon começou com estudos relacionados a psicopatologia numa pesquisa com crianças resultando no livro L’Enfant Turbulent (1925).
 Seu profundo interesse pela educação permitiu compreender a Psicologia e a
Pedagogia como ciências complementares. HENRI WALLON - Educador
 Devido

sua vivência na primeira e segunda guerra, observou os processos psíquicos resultantes das lesões orgânicas e a necessidade da escola trabalhar os valores do indivíduo, o que o levou a participar da reforma completa do sistema educacional francês.  Wallon

fez seus estudos a partir de comparações entre semelhanças e diferenças entre crianças normais e patológicas.

HENRI WALLON - Educador


Ao longo de toda a vida, dedicou-se a conhecer a infância e os caminhos da inteligência nas crianças.
 A teoria psicogenética de Wallon revelase de grande importância para a educação. HENRI WALLON - Educador
 1°