Handebol

TEORIA E PRÁTICA DO HANDEBOL

2014

PLANO DE AULA DE HANDEBOL

2014

TEMA: ENSINANDO FUNDAMENTOS - PASSE

Nível de ensino:
Ensino Fundamental – 6º e 7º ano

Material utilizado:
• 1 bola para cada 5 alunos;
• 12 cones;

Desenvolvimento:
Primeiro momento – roda inicial:
• Expor aos alunos que a aula será sobre o fundamento passe.
• Iniciar uma discussão com perguntas operacionalizadas, tais como:
- Quais os tipos de passe que vocês conhecem?
• De ombro, lateral, de costas, por trás das costas, por trás da cabeça e outros.
- Qual é o melhor passe?
• É aquele que chega ao companheiro, pois este é o objetivo do passe.
- O que pode interferir na execução de um passe?
• A distância em que se encontra o companheiro que receberá o passe;
• A presença de um adversário entre o executor do passe e receptor; entro outros motivos.
OBS: colocamos algumas possíveis respostas às perguntas. No entanto, com certeza, outras possibilidades poderão ser expostas pelos alunos ou pelo professor. O mais importante, neste caso, é que as respostas partam dos alunos, tendo o professor como um facilitador por meio de perguntas operacionalizadas.
Segundo momento – exercícios de passe em trio:
• Organizar os alunos em grupos de cinco, cada grupo com uma bola. Três jogadores formarão uma coluna de um lado da quadra, próximo a linha lateral, e dois formarão outra coluna, posicionada frontalmente a primeira, do outro lado. A bola inicia na coluna com três jogadores, sendo que, quando o primeiro passar a bola, este deve ir se posicionar atrás da coluna do jogador que recebeu.
• Exercício 1 – receber a bola, driblá-la por três vezes e passá-la com o passe de ombro (passe básico), com trajetória direta, para o companheiro que estiver no outro lado da quadra;
• Exercício 2 – idem ao anterior, com trajetória quicada no solo;
• Exercício 3 – idem ao anterior, com