Geografia e pcns

A GEOGRAFIA E OS PCNS

Jaqueline Puhl Croda da Silva
Prof. Orientador: Anúbia Fontana Brun
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso de Licenciatura em Geografia (GED 0119) – Módulo III
06/07/12

RESUMO

O artigo propõe uma reflexão crítica no ensino da Geografia na proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais, pois sabemos que a geografia tem um tratamento específico com área, uma vez que oferece instrumentos essenciais para a compreensão e intervenção na realidade social. O documento, os pcns, de geografia propõe um trabalho que visa à ampliação da capacidade dos alunos de comparar e observar a realidade, representando o lugar onde vive bem como enfatizando qual seria a metodologia adequada para o professor na construção do conhecimento.
Palavras-chave: Geografia. Pcns. Realidade.

1 INTRODUÇÃO

O presente artigo contém informações sobre o ensino da geografia segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, bem como, a metodologia no ensino de geografia. O ensino da geografia tem sido bastante discutido nos últimos tempos, principalmente pelo fato de que não cabe mais a esta disciplina a simples função de se preocupar com o ensino de mapas e gráficos. Hoje, cabe a geografia tarefa de ensinar conceitos e elementos capazes de instrumentalizar o aluno para que este possa compreender melhor a realidade em sua volta.

Sabemos que por muito tempo a geografia assumiu uma linha de pensamento que era voltada para as relações sociais, a princípio a geografia não se preocupava com o estudo das relações sociais e hoje a geografia é uma área do conhecimento comprometida em tornar o mundo compreensível para os alunos, explicável e passível de transformações.

2 A METODOLOGIA DOS PCNS NO ENSINO DA GEOGRAFIA

A metodologia do ensino proposto nessas diretrizes deve permitir que os alunos se apropriem dos conceitos fundamentais da geografia e compreendam o processo de produção e transformação do espaço geográfico. Para isso, os