FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO

GILSARA RODRIGUES DE SOUSA RECLA

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO

VITÓRIA
2013

GILSARA RODRIGUES DE SOUSA RECLA

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO
Trabalho apresentado a CESAP, como exigência da conclusão da Pòs graduação em Alfabetização e Letramento.

VITÓRIA
2013

Disciplina 02: Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetização

Atividade: Diante da evolução do processo de Alfabetização, faça um relato comparando a visão histórica com a atual desta modalidade.
Jamais a educação teve papel tão preponderante como o que tem em nossos dias. Em todas as épocas e todas as sociedades, as crianças receberam instrução para a idade adulta, mas atualmente a escola é que assumiu a tarefa de realizar o objetivo educacional mais importante: formar a criança para a vida. A educação é um fato cultural, que pode assumir as mais diversas formas e modalidades, dependendo do grau de desenvolvimento da sociedade. Ao longo dos séculos, o mundo infantil foi variando e a história revela que as crianças foram alvo de maus tratos, abandono e até mesmo de infanticídio desde os tempos remotos até os nossos dias. Não obstante, apesar de tais práticas serem comuns, sempre houve interesse em educar as crianças e dar-lhes um tratamento mais humanitário. Com o aparecimento da família moderna, o conceito de infância mudou radicalmente. Agora os filhos ocupam um lugar central, e sua educação é legalmente obrigatória, em casa e na escola. Durante séculos, os conhecimentos transmitidos aos alunos permaneceram inalterados: a sociedade avançava muito devagar e a escola refletia essa quase imobilidade. A escola de hoje, ao contrário, caracteriza-se pela complexidade e pelo dinamismo. Não se trata mais de apenas transmitir conhecimentos, mas também de incutir o senso de responsabilidade e despertar o espírito de participação nas crianças. O conteúdo do ensino é