Formação continuada e tarefa de casa

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA I

RUBIA DE SOUZA NOGUEIRA

FORMAÇÃO CONTINUADA E TAREFA DE CASA

PENÁPOLIS
2010

RUBIA DE SOUZA NOGUEIRA

FORMAÇÃO CONTINUADA E TAREFA DE CASA

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Seminário I

Prof. Edilaine Vagula

PENÁPOLIS

2010

FORMAÇÃO CONTINUADA E TAREFA DE CASA

A sociedade atual tem exigido uma educação comprometida com a transformação e com a mudança, afinal nossa educação foi constituída e pautada historicamente e socialmente no homem, exigindo então um profissional capaz de discernir uma linguagem múltipla e uma diversidade sem igual. Assim esta formação, consiste em uma reflexão ampla e permanente sobre o meio em que é exercida. Neste contexto, Pimenta (2005) coloca que a educação, não só retrata e reproduz a sociedade, mas também projeta a sociedade desejada. Por isso, vincula-se profundamente ao processo civilizatório e humano. A autora complementa seu pensamento com a seguinte afirmação: enquanto prática pedagógica, a educação tem, historicamente, o desafio de responder às demandas que os contextos lhes colocam. Seguindo este pensamento o educador deve ser reflexivo e investigativo, sempre tentando ser o melhor no que faz. Porém muitos professores pensam que após a graduação eles não necessitam dar a continuidade aos estudos, tornando-se desatualizados e fora do contexto atual de educação. A pesquisa, a interdisciplinaridade, a informática a busca pelo saber fundamentam a formação de professores. A singularidade de cada instituição escolar é inegável. Cada escola possui características próprias de acordo com as peculiaridades da comunidade escolar: aspectos