Mapeamento escolar

Jihane Silva Da Cruz Doracenci
Josiane Muniz Miranda

A Prática Docente

Sinop – 2012
Jihane Silva Da Cruz Doracenci
Josiane Muniz Miranda

A Prática Docente

Trabalho de Pesquisa e Prática Pedagogica da Universidade Educacional da Lapa.

Sinop -2012

Sumário

INTRODUÇÃO

A disciplinade Pesquisa e Prática Pedagógica tem como objetivo aproximar o academico da realidade em sala de aula, assim fazendo com que o academico ao concluir o curso tenha não apenas o conhecimento teórico, mas também a prática.
Com base no que a disciplina se propõe foi formulado um texto reflexivo relatando os resultados obtidos em pesquisa, na qual participaram quatro professores, sendo dois da Educação Infantil e dois do Ensino fundamental todos de escolas municipais. Os profisionais analisaram individualmente seis questões onde o ponto de partida é sua formação inicial, foi analisado pelo ponto de vista do docente quanto as dificuldades encontradas e como e quando avalia seus alunos.
Essa pesquisa tem como finalidade agregar o conhecimento prático e a realidade vivênciada pelos docentes.

FORMAÇÃO INICIAL

Com base na entrevista realizada com os professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental podemos observar que o curso de pedagodia é a formação inicial da maioria dos docentes.
Tendo em vista que a sociedade brasileira vivêncio grandes modificações sociais e culturais é necessário que o docente esteja em busca de mais conhecimento e assim estar cada vez mais preparado para solucionar as advercidades encontradas no dia dia em sala de aula.
Questionar como tais modificações interferem dentro da sala de aula é fundamental para entender a prática do professor.
Como afirma Veiga (1992, p.16) a prática pedagógica é “… uma prática social orientada por objetivos, finalidades e conhecimentos, e inserida no contexto