Formaçao do professores

Formação de professores para trabalhar com educação infantil e séries iniciais

Ivanildes Gomes de Lima[1]

Quando os homens, além de produzir para satisfazer as necessidades da comunidade,o fazem concomitantemente tendo em vista a troca de excedentes como um fim em si mesmo, essas trocas passam gradativamente a se fazer não mais exclusivamente em função de seu valor de uso mas, também, em função de seu valor de troca. [...] Neste momento os objetos deixam de ser somente produtos para se transformarem em mercadorias [...] (1992, p. 89, grifo do autor). Este texto tem como objetivo explicitar a formação de professores no Brasil, como tem se dado esse processo de formação para professores para trabalhar com séries iniciais e principalmente com a formação que é oferecida aos educadores que trabalham com educação infantil, as conseqüências no processo de formação dessas crianças de 0 a 6 anos de idade. Buscaremos ainda fazer uma breve reflexão em relação ao modelo de formação que o neoliberalismo tem implantado para os educadores de séries iniciais e de educação infantil no Brasil, e quais são os “benefícios” que esse sistema traz para a sociedade, de forma o neoliberalismo compromete a formação dos educadores em geram. Segundo a LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no seu art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade normal. No entanto o que se pode observar em relação à formação dos educadores é que não é oferecida pelos municípios nenhuma espécie de formação voltada para professores que trabalham com educação infantil, uma vez que na maioria dos casos é designado para trabalhar com turmas de