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INTERDISCIPLINARIDADE E SAÚDE: ESTUDO BIBLIOGRÁFICO
Autores;
Elaine Morelato Vilela1
Iranilde José Messias Mendes2

RESUMO

A interdisciplinaridade pode ser entendida como uma condição fundamental do ensino e da pesquisa na sociedade contemporânea. No entanto, o conceito de interdisciplinaridade tem sofrido usos excessivos que podem gerar sua banalização. Por isto, parece prudente evitar os debates teórico-ideológicos sobre o que é a interdisciplinaridade, sendo preferível partir da pergunta sobre como esta atividade se apresenta no campo acadêmico atual. A partir das dinâmicas existentes o autor afirma que a interdisciplinaridade pode ser definida como um ponto de cruzamento entre atividades (disciplinares e interdisciplinares) com lógicas diferentes. Ela tem a ver com a procura de um equilibro entre a análise fragmentada e a síntese simplificadora, assim como entre as visões marcadas pela lógica racional, instrumental e subjetiva.Este artigo trata da aplicação do conceito de interdisciplinaridade ao campo da saúde publica. A marca fundamental da área e a sua complexidade que desafia qualquer abordagem inodisciplinar, ainda quando, tanto a Medicina como a Saúde Pública esteja dominados pelo modelo bio-médico. O conceito de Interdisciplinaridade é aqui tratado, criticamente, dentro da Teoria do Agir Comunicativo, que combina a cooperação entre os diferentes ramos do saber, (a filosofia, as ciências) a ética social e o senso como um tema instigante para a ciência e para a vida enquanto forma de conhecimento, enquanto questionamento do poder e também como interesse de cidadania. Trata-se de estudo que visa introduzir uma análise a respeito dos termos comumente utilizada na integração dos sistemas disciplinares na área da saúde. Exploram alguns conceitos básicos, da disciplinaridade a interdisciplinaridade, com uma síntese reflexiva sobre a sua aplicabilidade e relevância como um constante aprender nos serviços de saúde. Os autores apresentam uma reconstrução