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Direitos Humanos e Pluralidade Cultural.
SUMÁRIO

Direitos Humanos e Pluralidade cultural.

2. A Invenção da Infância.

3. Poesia

3. Frases Culturais

4. Narrativas

4. Relações deGênero na Sala de Aula.

5. Diversidade Presente no Cotidiano Escolar.
Você já deve ter ouvido que para ter ou ser alguma coisa na vida tem que estudar e com estudo se vai ao longe.
Os valoresrepresentam nesse momento o que você tem na verdade não o que você é.
Com esse argumento muitos já são excluídos da sociedade que nos julga a todo o momento por não ter emprego, por não ter saúde.
Somosdiscriminados por essa desigualdade cultural que nos exclui ao acesso a educação e lazer.
Discriminados, por ser condicionado, a não desenvolver a própria personalidade. Aceita-se sem questionar.O ser inteligente mas condicionado, é capaz de compreender e adquirir conhecimentos, mais continuam condicionado.
Quando o ser é inteligente e livre, percebe-se tudo, e terá conclusões próprias,terá iniciativa e não aceitará o que os outros impõem.
Temos necessidade de refletir o papel da escola, perante a realidade, e a exclusão que está presente em nossa sociedade. Cada pessoa
tem umaidentidade cultural e é característico a qual se faz diferenciar de todos os outros, trazendo uma diversidade pessoal, social e
política. Este multiculturalismo esta presente em todos os lugares epresentes também nas escolas, porém conforme dados do IBGE,
nos traz alguns elementos que deixam claros a exclusão presente em nosso país (IBGE período de 1992 a 1999). Nos revela números
de analfabetosentre jovens... Entre os negros o analfabetismo é de 35%. Maior que os pardos (28%), e em relação ao branco (21%), a
escola tem diversos desafios referentes a inclusão de diversas etnias. Segundo osparâmetros curriculares nacional de 1998, na cerca de
210 etnias.
Cada uma rica em identidade cultural porém, que naturalmente não é percebido nas escolas de maneira diferenciada. Hoje o contexto...
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