Ferramentas de apoio para o ensino de geografia

Ferramentas de apoio
Como já foi dito no início do nosso trabalho, o ensino da geografia não pode ser feito de forma monótona, é papel do grupo escolar buscar estratégias que auxilie na mediação da aprendizagem.
Essas ferramentas servem para torna a aula heterogênea, ou seja, diversificada, que fuja do tradicional " lousa e saliva". partindo desse princípio, as ferramentas de apoio são instrumentos e não as aulas em si. livro didático
Quando falamos do ensino tradicional da geografia, lembramos do livro didático, pois, essa ferramenta era usada como uma forma de decorar conteúdos. Como o mestre Paulo Freire( pedagogia da autonomia PG 47) dizia, ensinar não é transferir conhecimento e, é por isso que o livro didático se encaixa nesse trabalho como ferramenta de apoio.
O governo do Estado de São Paulo, dá total autonomia ao professor para escolher o livro didático com qual ele queira trabalhar. segundo o MEC, as escolas do Estado de São Paulo recebem mais de 93 milhões de livros didáticos por ano. Fica a critério do professor analisar o material e fazer uma análise crítica do material, pois, um o livro didático nada mais é que um produto e cada produto é coberto de uma intencionalidade, ou seja, ele é feito para alguém comprar e quem compraria algo que não te agrade?
O professor ao escolher um livro didático não pode fazê-lo de forma aleatória, pois alguma reflexão necessita ser realizada se o mestre tiver a consciência de que o alvo é, no presente caso, o aprendizado geográfico. Cada disciplina tem suas exigências diante de seu principal objetivo de estudo e das linguagens que permitem o entendimento dele ( como ensinar e aprender geografia PG 340)
Hoje em dia, há livros didáticos que foge do tradicional, quem apresentam textos concisos, notícias jornalísticas recentes, músicas e poesias, que ajudam o aluno na construção do conhecimento. essa construção se dá também pela incorporação da reflexão das realidades locais, diferente dos livros didáticos de