Etica profissional

INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ Curso: Técnico em Secretaria de Escola Módulo: I Etapa: I Disciplina: Fundamentos e Práticas em EaD. Professora: Luciana Rosenau e Sandra Urbanetz Alunas: Ivone Ostrowski da Silva Patricia Portes da Silva Mainardes Michele Aparecida de Freitas Soares l ORGANIZAÇÃO E CARACTERÍSTICAS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

As dimensões continentais do Brasil, aliada à grande defasagem de escolaridade do cidadão, geraram demanda para o crescimento da educação a distância no País. Expandiuse com a finalidade de propiciar a democratização do saber e atender às pessoas excluídas do ensino formal (presencial), seja por motivo de idade, residir afastado dos centros de ensino ou impossibilidade de frequentar diariamente as aulas. Ao encontro dessa expansão está o aluno, que necessita adaptar-se a essa nova forma de aprender. Tentar superar as barreiras tecnológicas, visto que o ensino a distância se apoia principalmente em novas ferramentas de trabalho (computador pessoal ou notebook com banda larga, antena parabólica para sala de aula); adaptar-se a esse mundo virtual dinâmico e ser autodisciplinado, são características básicas do educando. Para que aconteça a apropriação do conhecimento pelo aluno, é necessário que haja inferência das tecnologias, que oferecem o suporte indispensável, aliado a uma metodologia própria de trabalho, baseada numa concepção de aluno ativo e construtor do seu conhecimento. Na perspectiva de abranger todos esses requisitos, o IFPR adota o modelo intitulado Ensino Presencial Virtual, modelo bimodal, que vem assumindo um papel de formador a distância. As aulas presenciais são realizadas uma vez por semana, com professor conferencista e professor web, tendo como forma de comunicação interação assíncrona. Com o crescimento da EAD, criou-se o AVA “Ambiente Virtual de Aprendizagem”, ferramenta desenvolvida com a finalidade de superar as dificuldades de aprendizado e comunicação entre professores, alunos e tutores. A educação a distância