Estudo

Páginas: 2 (313 palavras) Publicado: 20 de abril de 2013
BALABAN, Nancy. O início da vida escolar: da separação à independência. Porto Alegre: Artes Médicas, 1988.
BORGES, M. F. S. T. e SOUZA, R. C. de (org.) A práxis na formação de educadores deeducação infantil. Rio de Janeiro: DP & A, 2002.
CARVALHO, Tânia Câmara Araújo. Educação infantil: subsídios para a formação do professor. Trabalho apresentado no X Colóquio Internacional da AFIRSE, set/2001.
COSTA, Simone Rodrigues de Lima. Adaptação na educação infantil: Estratégias de envolvimento dos pais. (Monografia) Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Departamento de Educação.2003.
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DIESEL, Marlete. AAdaptação escolar: sentimentos e percepções do educador diante da questão. Revista do professor. Porto Alegre, 19 (74): 10-13, abr/jun. 2003.
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REID, Susan. Compreendendo seufilho de 2 anos. Trad. Cláudia Gerpe Duarte. Rio de Janeiro: Imago, 1992.

ADAPTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UM ELO ENTRE A CRIANÇA, A FAMÍLIA E A ESCOLA.

Luciani Gallo Machado Barreto
Neide daSilva2
Solange dos Santos Melo3

RESUMO: O presente artigo trata a questão do processo de adaptação e socialização da criança na instituição escolar infantil, sendo este um período de mudança erenovação na vida da criança, do professor e da família. Busca entender este momento como um processo que envolve uma rede de relações que implica a escola, seus professores e os pais das crianças,fazendo-se necessário que se definam suas funções nessa passagem. Mostra também uma experiência comprovada através de um projeto de adaptação, trabalhado no Centro de Educação Infantil Eusébio...
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