Estudo de caso - ultrapassando os limites do poder

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Escola Técnica José Rodrigues da Silva
Autorizado Pelo Parecer  nº. 1144/002  – CEE/RJ 

ÉTICA E MERCADO DE TRABALHO

Escola Técnica José Rodrigues da Silva

SUMÁRIO  Apresentação­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  03  Introdução­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  05 Unidade I – Mercado de Trabalho ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  06  Atividade A­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  07  Unidade II – Ética ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  08  2.1 Correntes Ascendentes­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  10 Atividade B ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  10  2.2 Ética no Serviço Público­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  11  2.3 Ética nas Organizações­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  11  2.4 Tópicos dos Códigos de Ética­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  12  Atividade C ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  13 Unidade III – Ética Profissional­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  13  3.1 Ética Profissional: Como é esta Reflexão­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  14  3.2 Ética Profissional e Relações Sociais ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  15  3.3 Ética Profissional: Pontos para Reflexão­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  15 Atividade D­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  16 

Bibliografia­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  17

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APRESENTAÇÃO 

“O século XXI será ético e espiritual ou não será.” 
André Malraux 

Este módulo o convida a perceber como as questões éticas estão intimamente ligadas à vida cotidiana.  Ética e Mercado de Trabalho tem como objetivo geral facilitar o entendimento  sobre conceitos fundamentais do assunto proposto, e permitam uma ação ética  e comprometida socialmente.  O módulo está dividido em três unidades e ao final de cada unidade existe um  exercício  que  você  deverá  realizar  e  encaminhar  por  e­mail  ao  tutor  do  seu  curso. UNIDADE I: Mercado de Trabalho  UNIDADE II: Ética  UNIDADE III: Ética Profissional 

O  conhecimento  moderno  caracteriza­se  por  ser  velozmente  inovador.  Competitividade,  concorrência,  eficiência,  riqueza  mercantil  ou  nacional  passam  pelo  domínio  e  uso  do  conhecimento  inovador.  Daí  que  se  faz  necessária uma discussão ética de sua inovação. Até 1980, ninguém dava muita importância para empresas com menos de 100  funcionários.  Só nas duas últimas décadas do século XX, quando as grandes  empresas  começaram  a  diminuir  seus  custos  e  o  número  de  empregados,  é  que as micro e pequenas empresas começaram a crescer, fornecendo diversos  produtos e serviços para as grandes.  Era  o  processo  de  terceirização,  que  se  espalhou  por  todo  o  mundo,  aumentando  a  importância  dos  pequenos negócios  para  a  economia  dos  países.  No mesmo período, a evolução tecnológica encurtou as distâncias e facilitou o  acesso à informação.  Hoje, em poucos segundos, uma empresa da Tailândia,  que fabrica rádios de pilha para Índia, pode fazer um pedido de parafusos para  uma empresa, no interior do Brasil.  Este processo de diminuição de distâncias e quebra de barreiras comerciais entre nações é chamado de globalização.  Globalizados,  o  comércio,  a  indústria  e  os  serviços  vêm  mudando  em  todo  mundo  beneficiando  alguns  setores  e  exigindo  profundas  reformulações  de  outros.  Foi mais ou menos isso que aconteceu no Brasil, na década de 1990, durante a ...
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