Estimular o pensamento matematico

Páginas: 22 (5308 palavras) Publicado: 27 de novembro de 2012
|UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE MATEMÁTICA, |
|ESTATÍSTICA E COMPUTAÇÃO CIENTÍFICA. |
|CARLA CASTILHO DE OLIVEIRA MATA ||ESTIMULAR O PENSAMENTO MATEMATICO |
|Através de resolução de problema |
| |
||
| |




|Dezembro de 2012|








CARLA CASTILHO DE OLIVEIRA MATA











ESTIMULAR O PENSAMENTO MATEMÁTICO

Através de resolução de problemas







Trabalho de conclusão de curso apresenta-
do ao Instituto de Matemática, Estatística e
Computação Científica, UNICAMP, como
requisito parcial para a conclusão do curso
de em especialização em Matemática, sob
orientação do Prof.ªSilvia M. S. Carvalho.









Campinas
2012




FICHA CATALOGRÁFICA


[pic]








Autoria: ...


Título: ...




| |
|Os componentes da banca de avaliação, abaixo listados,|
|consideram este trabalho aprovado. |
| |Nome |Instituição |Assinatura |
|1 | | ||
|2 | | | |
|3 | | | |


Data da aprovação: ____ de _____________________ de _______





RESUMO


Este estudo propõe uma reflexão sobre aimportância da resolução de problemas como estratégia para instrumentalizar os alunos na superação das barreiras da aprendizagem de matemática. Nesta concepção, o foco ‘e a construção do conhecimento, através do fazer matemático e do pensar matemático, exercitados por meio de resolução de problemas e do entendimento dos significados. Para tanto, a ação pedagógica deve pautar-se em situaçõesdesafiadoras, agradáveis, significativas e motivadoras, promovendo a qualidade do ensino e estimulando o educando a desenvolver as competências para resolver problemas do cotidiano.


Palavras-chave: educação matemática, motivação, didática da matemática, resolução de problemas.





Abstract


Versão em língua estrangeira do resumo. Obrigatório, pela ABNT. O título é ABSTRACT, em inglês,RESUMEN, em espanhol castelhano, e RÉSUMÉ, em francês.





Lista de ilustrações (opcional)


Lista de tabelas (oPCIONAL)





Sumário


Introdução 8

1 Título de capítulo tem estilo “Título 1” 9

1.1 O segundo nível de títulos tem estilo “Título 2” 9

1.1.1 O terceiro nível tem estilo “Título 3” 9

1.1.2 Nível 3 12

2 Segundo Capítulo 14

2.1 Nível dois 14

2.1.1...
Ler documento completo

Por favor, assinar para o acesso.

Estes textos também podem ser interessantes

  • Pensamentos matemáticos
  • A criança e o pensamento lógico matemático
  • Pensamento lógico- matemático
  • Texto Pensamento Logico Matematico
  • Pensamento logico matematico dificuldades de aprendizagem
  • Pensamento lógico matemático-recuperando o pensar
  • O PENSAMENTO MATEMÁTICO: FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE CONCEITOS
  • Filósofo, Matemático e Físico e o pensamento científico

Seja um membro do Trabalhos Feitos

CADASTRE-SE AGORA!