Oficina tangran

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 3 (699 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 10 de maio de 2011
Ler documento completo
Amostra do texto
PLANEJAMENTO – MAIS EDUCAÇÃO
OFICINA DE MATEMÁTICA
Monitora: Lorenna Soliva
OBJETIVOS:
• Estimular a aprendizagem da Matemática através de recursos pedagógicos que despertem no aluno ointeresse e o gosto pelo estudo da disciplina.
• Mostrar que a Matemática pode ser aprendida através de jogos e brincadeiras esquecendo um pouco as equações e fórmulas.
• Facilitar a assimilação ecompreensão com o raciocínio lógico.
• Estimular o gosto pela disciplina de Matemática, visando aumentar a motivação, concentração e aprendizagem dos conteúdos da disciplina.
INTRODUÇÃOEnsinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Os educadores matemáticos devem procurar alternativaspara aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio lógico-ededutivo e o senso cooperativo, estimulando a socialização eaumentando as interações do indivíduo com outras pessoas.
O uso de jogos no ensino da Matemática tem o objetivo de fazer com que os alunos gostem de aprender essa disciplina, mudando a rotina da classee despertando o interesse do aluno.
Os jogos trabalhados em sala de aula devem ter regras, esses são classificados em três tipos (Segundo Brenelli, 1996):
· Jogos estratégicos, onde sãotrabalhadas as habilidades que compõem o raciocínio lógico. Com eles, os alunos lêem as regras e buscam caminhos para atingirem o objetivo final, utilizando estratégias para isso;
· Jogos de treinamento,os quais são utilizados quando o professor percebe que alguns alunos precisam de reforço num determinado conteúdo e quer substituir as cansativas listas de exercícios;
· Jogos geométricos, que têmcomo objetivo desenvolver a habilidade de observação e o pensamento lógico. Com eles conseguimos trabalhar figuras geométricas, semelhança de figuras, ângulos e polígonos.

|PLANEJAMENTO AULA 1...
tracking img