Estagio

5.CONSIDERAÇÕES FINAIS Observei, durante o estágio, a prática do professor em sala de aula. Por ser uma turma muito grande e com idades que variam de 4 a 5 anos, com muitas diferenças entre si, a tarefa de ensinar fica muito mais complexa, exigindo do educador um esforço realmente grande para dar conta do recado. As crianças exigem muita atenção, a professora esta muito atenta para que não haja nenhum tipo de agressão entre eles. O professor precisa trabalhar com um conteúdo programado para determinado período. Porque cada aluno tem o seu tempo individual de aprendizagem. Portanto que está evidente que é da família que o aluno trás os conhecimentos que possui desde pequenino e junta com os que vão buscar na escola para se completarem. O professor precisa esta sujeito a mudanças, sempre inovando suas ideias e colocando em prática o que ele aprende no seu dia-a-dia. Oportunizar crianças de 4 a 6 anos a aprendizagem e desenvolvimento psico-social ( cognitivo, físico, emocional, afetivo e social ) através do brincar, da ludicidade e da interação com o outro, valorizando sua auto-estima, criatividade, afetividade desta forma contribuindo para que ampliem seus conhecimentos, respeitando sua realidade, especificidade e seu tempo partindo das necessidades e interesses da criança, baseado nas áreas do conhecimento e das múltiplas linguagens contribuindo assim para que a criança tenha uma infância significativa e prazerosa.

VI- PARTE

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• MUKHINA, Valéria Psicologia da idade pré-escolar. São Paulo: Martins Fontes, 1995.10
• Desenvolvimento da Linguagem Humana- Livro (Ulbra). P.208
• Fundamentos Téoricos e Metodológicos da Educação Infantil p.31, p90 e 91.

SUMÁRIO

1.1- NOME DA INSTITUIÇÃO Universidade Luterana do Brasil
1.2- TÍTULO DO TRABALHO Estágio Curricular I – Prática em Educação Infantil
1.3- NOME DO ALUNO Maria Emília dos Santos
1.4- NOME DOS SUPERVISORES DO ESTÁGIO Maria