Esporte na escola

RESUMO: O presente trabalho utiliza vários referenciais teórico-práticos inerentes à área de Educação Física. Pretende-se com este enfoque identificar e compreender quais fatores são preponderantes na maneira de pensar de um determinado grupo. Isso porque a cultura oferece subsídios para explicar as ações do homem no mundo. No primeiro item será abordado o esporte enquanto conteúdo pedagógico nas aulas de Educação Física no que diz respeito a seu processo ensino-aprendizagem, sua importância e sua realidade no meio escolar. A pesquisa procura mostrar a influência cultural que há nos conteúdos de Educação Física e como os mesmos se expressam nas predileções dos alunos, na sua maneira de pensar e agir. Analisa ainda o futebol enquanto prática inserida na sociedade e no âmbito escolar, procurando determinar e justificar fatores preponderantes no fascínio por tal modalidade. E finalmente, na sessão destinada às conclusões, verificou-se que os professores desempenham papel fundamental no desenvolvimento do conteúdo futebol, uma vez que são responsáveis pela inserção do mesmo que já se encontra incorporado na cultura da sociedade, aliando a este conhecimento popular valores sócios-políticos-econômicos.
Palavras-chaves: Cultura; Esporte; Futebol.
INTRODUÇÃO O futebol está integrado na cultura brasileira, portanto e inserido de forma sistemática no âmbito escolar como conteúdo da disciplina Educação Física. Diem (1977, p.57), aborda que “os padrões culturais de cada povo refletem igualmente na modalidade desportiva que se vai praticar”. O presente estudo tem como objetivo identificar os principais fatores que influenciam na opção pelo futebol, levando em consideração os elementos culturais que interferem no comportamento e maneira de pensar de um grupo, enfatizando ainda a importância do esporte como fator coadjuvante no processo educacional.
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E ESPORTE A Educação Física Escolar através da iniciação esportiva oportuniza ao indivíduo o