Espaço educativo da educação infantil atuação do professor e sua prática docente

ESPAÇO EDUCATIVO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Atuação do Professor e Sua Prática docente

1. INTRODUÇÃO

Quando se propõe a trabalhar com crianças, deve-se ter como princípio, conhecer seus interesses e necessidades. Isso significa saber verdadeiramente quem são saber um pouco da história de cada uma, conhecer a família, as características de sua faixa etária e a fase de desenvolvimento em que se encontra, além de considerar o tempo que permanecem na escola. Isto é considerar a criança como um ser atuante, como alguém que pode e não como alguém que por ser criança não tem voz. Com isto, a prática educativa deve buscar compreender um ensino que alcance esses objetivos, onde valorize esses aspectos da infância a partir de uma nova perspectiva de reconhecer a criança como produtora e não como somente produto a ser formada. A concepção da criança como um ser particular, com características bem diferentes das dos adultos, e contemporaneamente como portador de direitos enquanto cidadão. A criança tem que ter a oportunidade de "ser" no presente para "ser" no futuro. E um dos objetivos que os referenciais curriculares (1998) colocam é a criança desenvolver sua independência, a confiança em suas capacidades (p.63).

2. DESENVOLVIMENTO

Analisando as concepções dos referenciais vemos que este apresenta aspectos de valorização à infância na qual a criança é compreendida como alguém atuante, que possui uma cultura, um jeito de ser próprio. Embora existam situações na qual o modelo antigo de ensino ainda muitas instituições de ensino ainda tratam as crianças como “pequenos adultos” que necessitam de ser educados e treinados como robôs. Mais isto vem mudando atualmente à discussão vai muito além dessa análise simplificada. A importância do cuidar e do educar, de acordo com as novas diretrizes, devem caminhar juntos. Percebe-se nos dias de hoje e apoiado nos paradigmas emergentes da complexidade (DEMO, 2002; MORIN, 2002) e da visão sistêmica relacionada ao ser vivo (CAPRA,