Escolas de contabilidade

6683 palavras 27 páginas
ESCOLA CONTISTA: A origem da primeira escola de pensamento contábil, a escola contista se deu com a preocupação dos primeiros autores em descrever e apresentar exemplos de como registrar transações em livros contábeis, sendo estes baseados no processo de escrituração e com técnicas de registros através do sistema de contas. O objetivo das contas é sempre de registrar uma dívida a receber ou pagar, coincidindo com a origem do crédito nas relações comerciais.Personificação das Contas:O contismo, centrado no problema de evidenciar os saldos das contas a receber e a pagar seguiu os princípios ditados pelos primeiros trabalhos escritos sobre técnicas comerciais. As contas, na realidade, representam o conjunto de débitos e de créditos que uma pessoa tem em relação a outra.Com o desenvolvimento da teoria das contas, as contas a receber e a pagar, uniram-se a várias outras que representam valores e outros bens, como dinheiro, mercadorias etc. Sua movimentação seguia os mesmos princípios das contas a receber: eram debitadas quando aumentavam e creditadas quando diminuíam. As contas do passivo deveriam seguir a movimentação das contas a pagar, aumentavam com créditos e diminuíam com débitos.O passo seguinte foi a criação da conta de capital, principalmente porque o surgimento de sociedades com mais de um capitalista exigiu este registro separado.Todas as contas são pessoais, embora alguns autores não aceitem essa personificação das contas.Processo de Escrituração:O sistema de débito e crédito nessa escola era feito dessa forma:* Quem recebe deve – débito* Quem entrega tem a haver – crédito. Principais personagens da escola contista:Os atores que mais se destacaram entre os demais foram Benedetto Cotrugli e Luca Pacioli, porém vários autores contribuíram para a primeira fase do desenvolvimento do pensamento contábil.Benedetto Cotrugli - Nasceu em 1416, na cidade de Ragusa. Desenvolveu um dos primeiros manuscritos que incluem as contas em um sistema de partidas dobradas datado

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