ensino religioso

UM BREVE HISTÓRICO DO ENSINO RELIGIOSO NA EDUCAÇÃO
BRASILEIRA

Professor Especialista Antonio Max Ferreira da Costa
(Ciências da Religião-UERN; Psicopedagogia-UCB/RJ; Mestrado Psicologia-UFRN)

RESUMO
O trabalho pretende discutir o trajeto do Ensino Religioso na história da educação brasileira, iniciando-se pelo período colonial, imperial, republicano e pelas constituições até a idade contemporânea com a nova LDB 9.475 de 22 de julho de 1997, onde o Ensino Religioso é pensado como sendo uma disciplina curricular obrigatória das escolas públicas de ensino fundamental, vedadas quaisquer formas de proselitismo, ou seja, o Ensino Religioso deve respeitar a pluralidade cultural e religiosa do cidadão e o fenômeno religioso enquanto objeto de estudo desse saber é investigado de forma científica, tendo em vista que esse saber será oferecido nas escolas com ônus para o poder público.
Palavras – Chaves: Ensino Religioso – Educação – LDB – Fenômeno Religioso.

AS DIVERSAS FASES DO ENSINO RELIGIOSO NA EDUCAÇÃO DO BRASIL
O presente capítulo inicia-se com um panorama sucinto dos períodos ou fases da história do Ensino Religioso no Brasil, perpassando desde o período colonial até a Lei de diretrizes e bases da educação nacional Nº 9.475/97, que trata o Ensino
Religioso como área do conhecimento, com metodologia especifica horários préestabelecidos em sala de aula, conteúdos, avaliação, objeto de investigação e professores especializados.
O Ensino Religioso no Período Colonial
No período colonial brasileiro a educação estava alicerçada entre três esferas institucionais que eram: a Escola, a Igreja e a Sociedade política/econômica.
Nesta fase os colonizadores queriam de qualquer forma impor suas idéias européias, enquadrando assim, as pessoas aos valores sociais que eles defendiam como sendo bom para a sociedade, nesse período o Ensino Religioso se fundia e confundia com a corte.
Parafraseando, a autora Ribeiro (1998), ressalta-se que tudo passa pela