Educação física no ensino médio

EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES E AÇÕES

As propostas no campo de democratização da educação, bem como da educação física tem como ponto de partida o ensino fundamental. No entanto as dificuldades que o ensino fundamental possui, também são encontradas no ensino médio, mais com certa relevância, pois a maioria dos alunos está matriculado no período noturno. Outro entrave para o ensino da educação física no ensino médio é o de que a mesma é facultada para os alunos cursarem. Atualmente a quantidade de alunos matriculados no ensino médio cresceu grandemente. Estudos no sentido de levantar propostas relacionadas a aplicação da educação física no cotidiano do alunos nos levam a perceber que a mesma pode ser usada como relaxamento e capacitação do controle corporal. A educação física também deve ser sugesta com a função de levar o aluno a um estilo de vida ativo. A finalidade do presente estudo é mostrar questões relevantes a disciplina de educação física no ensino médio. Foi constado que a maioria dos professores optou pelo mesmo horário das demais disciplinas, seguida de uma parte contrária e outra indiferente. A falta de interesse e habilidades dos alunos são as maiores dificuldades. Um ponto importante é os diferentes conceitos e conteúdos ministrados aos alunos em suas escolas anteriores. As roupas impróprias para as práticas das aulas, a falta de estrutura também são apontados como dificuldades. Apesar da obrigatoriedade da disciplina de educação física em todos os níveis escolares, existem algumas exceções que a tornam facultativa. A maioria dos alunos opta pela dispensa por acreditarem que a disciplina não transmite e nem estimula nenhum conhecimento. Vemos que o desagrado pela disciplina dar-se pelo alunos acharem que as aulas deveriam ser ministradas de forma mais dinamizada, com a utilização de mais recursos, tais como músicas, outros esportes,