Educação de Jovens e Adultos

QUESTÕES SOBRE GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PERSPECTIVA DA PRÁTICA DISCENTE

CURITIBA
2014

1) Quais questões envolvendo o currículo são abordadas no texto:

A definição curricular da escola para jovens e adultos deve valorizar conhecimentos adquiridos durante toda a vida além de propiciar um envolvimento da teoria a ser estudada com a prática e vivência [...] isto propiciará uma construção significativa, além do aprendizado constante e permanente. Deve-se valorizar o aluno, promovendo uma formação para o desenvolvimento da consciência democrática, oferecendo uma educação de qualidade.

2) Como deve ser organizado o planejamento? O que os conteúdos e metodologias devem contemplar?

Os conteúdos e metodologias precisam estar contemplados no Projeto Político Pedagógico da instituição. O professor deve conhecer/ valorizar a realidade do aluno sua história, costumes, valores, situação socioeconômica, assim ira possibilitar a continuidade dos alunos nos estudos.

3) Como deve ser a postura do educador? O que deve considerar e valorizar?

O profissional deve valorizar o aluno que decidiu voltar aos bancos escolares, para que o estudante não volte atrás na sua decisão; para isso sua metodologia deve ser flexível com horários acessíveis, pois este estudante trabalhou o dia todo e em muitas vezes já tem outras obrigações, sendo assim se o professor propor uma aula interessante que conquiste esse jovem/adulto ficar na escola esse período não se tornará uma situação entediante.

4) Qual é o publico atendido, descreva-os de acordo com a sua realidade:

A uma grande diversidade de indivíduos que frequentam o EJA entre eles são:
- Idosos: Voltam a procurar os estudos por realização pessoal, para uma vivencia com mais conhecimento com outras pessoas.
- Mulheres: São a maioria na sala de aula do EJA, muitas foram excluídas dos estudos formais e agora ocupam cargos com salários baixos.
-