Educacao em mocambique

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA
FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS NA
DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA EM MOÇAMBIQUE:
UM REPENSAR DE SEUS FUNDAMENTEOS TEÓRICOS

SIMÃO ARTUR ROBATE

PIRACICABA, SP
2006
CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS
NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA EM MOÇAMBIQUE:
UM REPENSAR DE SEUS FUNDAMENTOS TEÓRICOS

SIMÃO ARTUR

ROBATE

Orientadora: Profa. Dra. Anna Maria Lunardi Padilha

Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da
UNIMEP como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação.

Piracicaba, SP
2006

BANCA EXAMINADORA

Profa. Dra. Anna Maria Lunardi Padilha (Orientadora)
Prof. Dr. João Wanderley Geraldi
Profa. Dra. Maria Cecília Rafael de Góes
Profa. Dra. Ana Cláudia Baliero Lodi

Dedico
À memória de meus queridos pais.
À Fátima, minha mulher, que por amor se comprometeu com a minha realização profissional.
Aos meus filhos, que com tranquilidade valorizaram os longos momentos de ausências, acreditando que para eles voltaria.
Aos meus irmãos Carlos, Alícia, Mónica e Santos pelo encorajamento e apoio. Ao Dias André, companheiro de vida, com gratidão, pela prontidão com que me apoiou no trabalho.
A todos os professores e professoras, acreditando que, com melhor empenho, darão às crianças a alegria de terem estado na escola.

Agradecimentos

Aos formadores e formandos do Centro de Formação de Professores Primários de
Marere, da Escola de Professores do Futuro – Nacala, e aos professores das respectivas escolas anexas, meus primeiros interlocutores, pela disponibilidade em responder aos inquéritos, o que me permitiu obter valiosos dados para a realização do presente trabalho.
Com sua participação foi possível o meu ‘reencontro’ com a língua, com a linguagem e ensino-aprendizagem, tanto na formação de professores como nas escolas anexas.
Confesso que, lendo as informações prestadas aos