Dislexia

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Afetividade, Pais /escola

Desde os primeiros anos, deve-se ensinar as crianças a cultivar o Amor para todos. O Amor conduz à divindade. Hoje não há Amor,e, em lugar da unidade, encontramosantagonismos. Um ser humano sem Amor é pior do que um animal selvagem na selva. Os animais, os pássaros, as árvores são sempre integrados ao seu ambiente. Sua vida está a serviço dos demais , mas o homem,quando é egoísta, não apenas não ajuda, como também causa danos. Sob esse aspecto, os instruídos são piores que os analfabetos. São muitos os adultos cultos que se metem em delitos violentos, ofensasgraves à sociedade. Será esse o tipo de transformação que se deva esperar da educação
Ensinar: enriquece o ambiente.

Para que o conhecimento aconteça de maneira significativa,o professor devevalorizar os conhecimentos já adquirido pelo aluno e trabalhar de maneira contextualiza. Dessa forma o professor estará promovendo a ampliação do conhecimento e facilitando o processoensino/aprendizagem numa abordagem humanista, construtivista

- O conhecimento é uma construção social
Aluno e professor, alunos e alunos, protagonizam a construção social do conhecimento por meio da interação.O aluno e professor, e alunos e alunos fazem parte da construção social do conhecimento por meio da interação. O que fundamenta essa visão é que o fato de que aprender é uma forma de estar com alguémem um “mundo social, em um contexto histórico, cultural e institucional” que, conseqüentemente, gera processos cognitivos entre o aprendiz e um “participante de uma prática social” durante a interaçãomediada pela linguagem “para que isso ocorra, o processo envolverá dificuldades e sucessos na compreensão, negociação das perspectivas diferentes dos participantes e o controle da interação por partedeles até que o conhecimento seja partilhado. Em última análise, o processo é caracterizado pela interação entre os significados ou conhecimento de mundo do parceiro mais competente (em sala de...
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