Dificuldades de aprendizagem

SINAIS DA DISLEXIA A ABD assinala que, podemos observar os seguintes sintomas: 1.
Atraso no desenvolvimento motor;
2. Atraso na aquisição da fala;
3. Dificuldade em entender o que se ouve;
4. Distúrbios do sono;
5. Parece inquieta e agitada entre os outros e chora muito;
6. Lentidão ao fazer os deveres escolares;
7. Interrompe constantemente a conversa dos outros;
8. Só faz leitura silenciosa;
9. Tem mudança brusca de humor;
10. Tem letra feia;
11. Dificuldade na percepção espacial;
12. Confunde direita e esquerda, em cima e em baixo;
13. Troca palavras;
14. Dificuldade de soletração e leitura;
15. Inventa ou omite palavras durante a leitura escrita;
16. Problemas de conduta; timidez, depressão ou o “ palhaço da turma”;
17. Dificuldade em fazer cópias;
18. Desorganização geral com material escolar, entrega de trabalhos, perda de objetos etc.
19. Dificuldades em decorar seqüência: tabuadas, alfabeto, meses do ano...; Dificuldade em matemática e desenho geométrico; Quanto ao aluno disléxico O professor tem o dever de facilitar o dia -a -dia do disléxico com providências simples tais como sugere a Revista Nova Escola, 2005: Dar a ele um resumo do programa a ser desenvolvido semanalmente e ou diariamente; Expor qual será o critério de avaliação; Iniciar cada conteúdo novo com um esquema facilitador e no final um resumo dos pontos-chave; Usar vários recursos de apoio audiovisual como filmes, retroprojetores, slides, computadores, entre outros recursos multimídia.

FARRELL (2008) afirma que para desenvolver as habilidades de letramento, o aluno precisa: Processar aspectos fonológicos da fala; Reter informações na memória de curto prazo enquanto elas são processadas; Usar movimentos coordenados para a escrita manual; Organizar informações, por exemplo, quando estiver lendo; Sequenciar informações, por exemplo, palavras quando lê e letras quando escrever; Orientar corretamente as letras,