Desenvolvimento

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SEMINÁRIO DESENVOLVIMENTO INFANTIL 0 A 11 MESES

RESUMO

O seguinte seminário aborda o assunto “Desenvolvimento de uma criança desde a concepção até seus dois meses de vida”, olhando para o lado do desenvolvimento cognitivo, afetivo, sensório-motor, social, crescimento físico, linguagem, sono, hábitos alimentar e também serão apresentados os jogos ou brinquedos que são recomendados eutilizados dentre este período de vivência da criança.

O primeiro mês da criança:
O desenvolvimento neuropsicomotor da criança começa desde o seu primeiro minuto de vida. Durante as primeiras semanas de vida, o latente é capaz de reagir as sensações táteis, gustativas, sonoras aos movimentos e as imagens visuais. A criança recém-nascida move os braços, as pernas e o corpo inteiro ao mesmo tempo porquenão pode ainda diferenciar os movimentos separados. Com relação ao comportamento do bebe pode-se reconhecer as manifestações de inteligência e personalidade através de choros, berros e movimentos. Uma das características motoras do recém-nascido é a forma da coluna vertebral, ela é reta, sua curvatura cervical, dorsal e lombar só aparece conforme o bebe começa a sustentar a cabeça, sentar, ficarem pé. Na parte de alimentação seu cardápio se resume ao leite materno.
O segundo e terceiro mês da criança:
Psicomotora:
- coordenação motora grosseira: movimentos reflexos começam a desaparecer e ações intencionais
tornam-se mais freqüentes;
- o apoio do pescoço desenvolve-se; consegue erguer a cabeça a 45 graus
quando se deita de bruços;
- as pernas endireitam-se e podem dar um empurrãopara baixo quando
apoiadas numa superfície;
- coordenação motora fina:
- junta as mãozinhas;
- aperta os objetos colocados nas mãos;
- bate em objetos pendurados.
- Parte cognitiva:
- linguagem - resmunga e emite sons de vogais, como "ah-ah";
- a emissão de sons é estimulada ao ouvir a conversa dos outros;
- procura fonte sonora com movimentos oculares;
- são atraídos por vozes e gostamde olhar rostos.
- Parte afetiva:
- sentem prazer e conforto em olhar e tocar os seios da mãe enquanto mamam;
- são sensíveis ao toque e precisam sentir que outras pessoas os respondem;
- gosta de ser acariciado e tocado por pessoas da família;
- aquieta-se com a voz da mãe.

O quarto e quinto mês da criança:
- ergue a cabeça a 90 graus quando está deitada de bruços;
- mantém a cabeçafirme quando colocado em pé;
- mantém a parte superior do corpo com os braços quando deitado sobre o estômago, consegue virar-se de lado;
- alcança os objetos;
-aperta um chocalho e leva-o a boca;
- consegue virar-se para um lado;
- flexiona os braços e arqueia as costas para erguer o peito;
- agarra os pés e leva-os a boca quando deitado de costas;
- agarra e faz forças para alcançarobjetos;
- ergue o braço para que a peguem, agarra quando alguém segura.
Parte cognitiva:
- pode reconhecer a mãe em um grupo de pessoas;
- linguagem:
- 4 meses: ri alto e pode dar gritinhos de satisfação, balbucia para si mesmo ou para os outros;
- 5 meses: ri espontaneamente, balbucia e pode combinar vogal.
-memória: antecipa o objeto completo mesmo somente após ver parte dele.
Em relação aosono:
- 2 cochilos durante o dia, com duração de uma a três horas, pode dormir durante uma mamada da noite ou a noite inteira.
Parte de alimentação: começa a dar alimentos mais sólidos: papinha de frutas.

Criança no sexto e sétimo mês
- coordenação motora grosseira:
- mantém a cabeça nivelada quando colocado pra se sentar;
- com ajuda senta-se direito;
- coordenação motora fina
-alimenta-se de comidas simples;
- transfere objetos de uma mão para a outra;
- vira-os de um lado para outro os guia de cabeça para baixo
- coordenação motora grosseira
- senta-se sem apoio
- viram-se em ambas as direções

- coordenação motora fina:
- consegue comer com maior firmeza;
- alcança quando sentado com movimentos de agarrar
- move-se de bruços para frente para pegar um objeto...
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