Desenvolvimento motor: habilidades motoras fundamentais.

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REVISTA DA EDUCAÇÃO FÍSICA/UEM 9(1):75-82, 1998.

DESENVOLVIMENTO MOTOR: ANÁLISE DOS ESTUDOS BRASILEIROS SOBRE HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS
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Hélder Ferreira Isayama + Jorge Sergio Perez Gallardo

RESUMO. Ao longo dos anos, a área de estudos sobre desenvolvimento motor tem sido alvo da atenção de um grande
número de pesquisadores (Clark, 1994; Gallahue, 1989; Haywood, 1986; eoutros). O foco central dessas pesquisas foi de entender como os seres humanos desenvolvem habilidades motoras cada vez mais complexas e coordenadas. Desde o surgimento da área, várias perspectivas influenciaram, e ainda influenciam, esses estudos; no entanto, duas delas são fundamentais para a compreensão do processo de desenvolvimento: a perspectiva maturacional e a perspectiva dos sistemas dinâmicos.No Brasil, pouco se tem investigado sobre o desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais. Assim, o objetivo deste artigo é discutir qual o rumo das pesquisas desenvolvidas, no país, sobre essas habilidades. Notamos que, apesar dos estudos sofrerem grande influência da perspectiva maturacional, existe, atualmente, um consenso entre os estudiosos da importância de se considerar a efetivaparticipação do meio ambiente fisico e social no desenvolvimento motor dos seres humanos. Palavras-chave: desenvolvimento motor, habilidades motoras.

MOTOR DEVELOPMENT: ANALYSIS OF BRAZILIAN STUDIES ON FUNDAMENTAL MOTOR SKILLS

ABSTRACT. Along the years, the motor development field of study has drawn the attention of a great number of
researchers such as Clark (1994), Gallahue (1989) andHaywood (1986). The central focus of their studies was to understand how human beings develop increasingly complex and coordenate motor skills. Since the establishment of this field of studies, it has been influenced by different perspectives, two of which are fundamental to the understanding of the development process: the maturational perspective and the dynamic systems perspective. Very little hasbeen investigated, in Brazil, on fundamental motor skills development. Thus, the objective of this paper is to discuss the courses of these researches. Nowadays, it is perceptible that, despite the great influence of the maturational perspective those studies have suffered, there exists an agreement among researchers on the importance of the effective participation of the physical and socialenvironment in motor development of human beings. Key words: motor development, motor skills.

INTRODUÇÃO

Entender como os seres humanos desenvolvem as habilidades motoras, através da vida, é a questão central dos estudiosos da área de desenvolvimento motor. Estes buscam
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identificar, definir e entender as mudanças que ocorrem com o movimento, que se torna mais complexo à medida que sedesenvolve. Ao longo do tempo, os estudos, na área do desenvolvimento motor, sofreram grandes mudanças, que ora estão centrados no produto,

Mestre em Educação Física pela Unicamp. Professor da Escola de Educação Física da UFMG e Subcoordenador do Centro de Estudos do Lazer e da Recreação (Celar). Escola de Educação Física da Universidade Federal de Minas Gerais (EEF/UFMG). Endereço paracorrespondência: Rua Mal. Hermes, 420, apartamento 31. Gutierrez. CEP: 30.430-030. Belo Horizonte, Minas Gerais.

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Doutor em Psicologia pela USP e Professor da Faculdade de Educação Física da Unicamp.

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Isayama e Gallardo

onde o foco é a performance; ora se concentram no processo e o foco se volta para os mecanismos básicos de mudanças do comportamento motor. Segundo Clark e Whitall (1989), oproduto se refere ao resultado de um movimento específico e o processo, à explicação do porquê e do como o movimento ocorreu. Isso gerou algumas confusões na definição do foco de análise da área do desenvolvimento motor. Em suma, esses autores salientam que o desenvolvimento motor tem por objetivo o estudo das mudanças no comportamento motor no decorrer da vida e do processo ou processos que são...
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