Desenvolvimento do canto em crianças de 02 a 06 anos de idade

XIV Encontro Anual da ABEM

Belo Horizonte, 25 a 28 de outubro de 2005

O desenvolvimento do canto em crianças de 2 a 6 anos de idade
Beatriz Ilari
Universidade Federal do Paraná – UFPR [e-mail] Vivian Dell’ Agnolo
Universidade Federal do Paraná – UFPR

Resumo. Este trabalho tem a finalidade de mapear o desenvolvimento do canto em crianças de dois a seis anos de idade, para verificar a validade de alguns modelos propostos por pesquisadores estrangeiros e também avaliar se existe alguma regra para as canções imitativas e espontâneas. Para isso, foi elaborado um questionário para obtenção de informações musicais sobre as crianças e seus pais, bem como sua vida escolar e experiências musicais cotidianas. A presente pesquisa, ainda em andamento, visa verificar se alguns fatores, como por exemplo, a televisão e a escuta musical exercem quaisquer influências sobre o desenvolvimento vocal das crianças. As vozes das crianças também estão sendo gravadas, para fins de análise. Para isso, pedimos e elas que cantem três canções: 1) Parabéns a você (canção obrigatória para todas as crianças); 2) Canção de livre escolha; 3) Canção imitativa, com melodia e ritmo simples. As gravações e entrevistas estão sendo coletadas no presente momento. Os dados serão analisados e os resultados serão discutidos durante o encontro, com implicações para a educação musical infantil.

1. Fundamentação Teórica
O ato de cantar existe em praticamente todas as culturas do mundo, e é especialmente evidente na infância. Crianças de diversas partes do mundo usam o canto para fins de diversão, de aprendizagem de conceitos e para que se reafirmem étnica, cultural e socialmente. (Campbell, 2000). De acordo com Ilari (2003), o canto faz parte da musicalização de crianças em todas as partes do mundo, especialmente da educação musical de crianças pequenas em idade pré-escolar. É exatamente nessa idade que elas devem ser estimuladas a desenvolver o canto. O ato de