Desenvolvimento cognitivo

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A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO




RESUMO


Este trabalho foca nas questões práticas e teóricas da psicologia que estuda o desenvolvimento humano tendo como base as teorias propostas pelo psicólogo Jean Piaget um dos precursores da teoria do desenvolvimento humano reconhecido mundialmente pela sua revolução epistemológica. Apresentamos as fases do desenvolvimento desde o nascimento até afase adulta do individuo, os fatores que influencia o desenvolvimento e todos os aspectos que atingem a maturidade e estabilidade do individuo. Comentaremos sobre o desenvolvimento posto entre a teoria e a pratica sobre as observações feitas pelo psicólogo Jean Piaget e como e porque o individuo se comporta em determinada forma e determinada situação ao longo de sua vida.

Palavras-chave:Indivíduo. Desenvolvimento. Psicologia.



1 INTRODUÇÃO

O desenvolvimento do ser humano se dar desde o momento da sua concepção, até alcançar o mais completo grau de maturidade. Compreender o desenvolvimento humano é uma busca incansável de psicólogos e educadores a fim de explicar as diferentes formas de reações do sujeito e o meio em que vive. Nesse processo é bom que o indivíduo saiba comoelaborar e assimilar os seus conhecimentos suas interações que possibilite o seu desenvolvimento cognitivo que seu organismo detém-nos diversos estágios de sua vida. A psicologia do desenvolvimento e a teoria de Jean Piaget apresentam abordagens que podemos compreender na criança e o adolescente o que ocorrera no decorrer de suas vidas e quais impactos sofrerão ao longo de suas vidas, sendo assimtudo que acontece no período desde o nascimento da criança até a sua fase adulta influencia em decisões e consequências que transformam suas vidas em todos os estágios. Desse modo, estudar o comportamento da criança identificando os estágios da sua evolução mental podem identificar esses estágios em quatro partes, como: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto, e operatório formal.

2A IMPORTANCIA DO ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

Estudar o desenvolvimento humano é conhecer as características mais comuns que o individuo apresenta em cada faixa etária diferente. Saber o que ensinar é também saber quem é o educando a exercer esse papel, pois cada faixa etária da vida exige um conhecimento diferente a ser compreendido, e nesse aspecto precisa-se saber os fatores queinfluenciam o desenvolvimento de cada um.
Fatores esses que podem ser carregado da hereditariedade ou seja que já vem na carga genética e ao mesmo tempo pode se desenvolver dependendo do meio em que vive, do crescimento orgânico que se refere ao meio físico e ao conjunto de influencias ambientais que pode alterar o comportamento do individuo, e da maturação neurofisiológica que determina o padrão decomportamento de cada um. Esse conjunto de fatores que alteram o desenvolvimento humano também carregam todos outros aspectos que alteram o desenvolvimento humano como:
1- Aspecto físico motor que se refere ao crescimento orgânico
2- Aspecto intelectual que é a capacidade de pensamento e raciocínio.
3- Aspecto efetivo emocional que é o modo particular de cada um a se integrar as suasexperiências principalmente no que diz respeito à sexualidade.
4- Aspecto social é a maneira como se interage em determinado meio social ou grupos onde estão inseridos.
É importante salientar que o desenvolvimento do ser humano se da através da linguagem a partir dai o desenvolvimento do individuo se acelera o que desenvolve nele a habilidade de interagir com os outros e o torna mais capaz de adquirirnovas habilidades. O desenvolvimento é complexo e todos os seus aspectos estão relacionados entre se, o ser humano se desenvolve como um todo, e não podemos os seus aspectos físico, social, intelectual e emocional, mas podemos através de estudos qualifica-los de formas separadas para compreendê-los melhor e aplica-los de forma coerente.

2.1 A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO SEGUNDO JEAN...
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