criatividade

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Documento produzido em 11-07-2008

CRIATIVIDADE
Trabalho de Licenciatura

2007

Joana Miguel Seabra
Estudante do 3º ano de Mestrado Integrado em Psicologia da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, Portugal

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O trabalho inicia-se com algumas considerações introdutórias acerca da criatividade. De seguida, passamos para uma tentativa de definição do conceito e de uma abordagem aos seus vários domínios, tal como as formas de a medir e avaliar. Abordamos, depois, a criatividade e a idade para entender se há uma relação entre elas. Inserir a criatividade no quotidiano dos sujeitos é o nosso objectivo seguinte, percebendo como ela existe nas suas vidas. Posteriormente, comparamos a criatividade com vários conceitos, tais como a inteligência, a personalidade e a genialidade. Logo após, particularizamos para o caso das mulheres, tentando perceber se há diferenças entre os sexos, no modo como lidam com o processo criativo. Seguidamente, a arte surge-nos, na medida em que é uma das formas de expressar a criatividade. Neste âmbito, é nossa intenção tentar compreender a arte das crianças. Por fim, analisamos dois processos de interferência na criatividade: a “voz crítica” e o bloqueio. Palavras-chave: criatividade, inteligência, personalidade, genialidade, arte

1. Considerações Introdutórias: A CRIATIVIDADE

A criatividade é uma propriedade ou característica dos seres humanos que se converteu num valor de câmbio importante nas sociedades ocidentais. Ser “criativo” não é apenas o sinónimo de ser original, mas actualmente é uma ocupação de prestígio na nossa Sociedade. Nos jornais, podese encontrar ofertas de emprego para pessoas “criativas” e há quem se identifique profissionalmente como “criativo”. Até os políticos acreditam que a criatividade é uma das promessas para resolver os problemas actuais e futuros. Contudo, a criatividade é algo mais