Criatividade

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CRIATIVIDADE

CONCEITUANDO

Atualmente existem vários conceitos sobre criatividade, conceitos esses que se assemelham e por vezes se completam. Podemos perceber algumas variações dependendo da intensidade da pesquisa e da área de estudo dos teóricos. As abordagens mais estudadas seguem por alguns aspectos que definem pessoas criativas, aspectos esses ligados a fatores intrapsíquicos e deordem sociocultural.
Os fatores intrapsíquicos são aqueles ligados a estilos de pensamento, características de personalidade, valores e motivações pessoais e os fatores de ordem social que são os valores e normas estabelecidas socialmente.
Segundo a etimologia da palavra, criar e criatividade estão relacionados com o termo criar, do latim creare, que significa dar existência, estabelecer relaçõesaté então não estabelecidas pelo universo do indivíduo, visando determinados objetivos. A origem da palavra nos dá a idéia de que a criatividade nos incentiva a realizar, agir e fazer.
Autores como Vasconcelos (1990), Mirshawaka (1992), Alencar (1996) Oech (1997), Weisberg (2006), colocam que a criatividade é um potencial humano que consiste em processos cognitivos, intuitivos e que não possui umprocedimento estruturado. O indivíduo manipula seus conhecimentos na busca de novas soluções, para encontrar novos e melhores modos de fazer as coisas.
De Bono (1994), afirma que a "criatividade não é simplesmente uma maneira de fazer melhor as coisas. Sem ela, somos incapazes de fazer pleno uso das informações e experiências que já estão disponíveis e estão presas a antigas estruturas, padrões,conceitos e percepções." Para Kneller (1978) a criatividade é um processo de mudança, de desenvolvimento e de evolução na organização da vida subjetiva.
Com esse conjunto de conceitos podemos concluir que a criatividade está presente em todas as pessoas. O processo criativo possui uma relação entre o conhecimento de um indivíduo com seu meio, pode ser manipulado através de algumas técnicas e que oambiente social é responsável diretamente na criação de um novo produto ou de uma nova idéia.
Diante dessas conclusões e pensando na criatividade no âmbito escolar, é fato a importância da escola e do corpo docente ter conhecimento e clareza do trabalho a ser desenvolvidos com os alunos de todos os segmentos.

A IMPORTÂNCIA DA CRIATIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

A criatividade pode servista como algo passível de desenvolvimento, um atributo que está presente em qualquer ser humano e que, a partir de alguns fatores, pode ser estimulada ou inibida e é um produto da interação entre a cultura, as regras e a pessoas.
Alencar (1996) destaca o valor da criatividade como:
Uma habilidade necessária, que deve ser incentivada no contexto educacional por: a) promover obem-estar emocional causado por experiências de aprendizagem criativa, o que contribui para uma melhor qualidade de vida das pessoas; b) auxiliar na formação profissional, uma vez que a criatividade se apresenta como uma ferramenta fundamental, que ajuda o indivíduo a lidar com as adversidades e desafios impostos pelo nosso tempo.
A criança está inserida dentro de um contexto coletivo que possuiregras que podem estimular ou bloquear a criatividade infantil.
No campo educacional, a criatividade aparece relacionada com a produção de conhecimento, portanto cabe a escola garantir as necessidades fundamentais para que o aluno possa ter condições de criar, a partir do que já foi aprendido, resultando assim, em novos conhecimentos.
A criatividade é um processo intuitivo, uma capacidade quepode ser aprendida, logo esta está relacionada ao ato de ensino e de aprendizagem. Essa capacidade criadora se modifica no decorrer da vida, com o amadurecimento biológico e cognitivo e se for estimulada de forma adequada.
No meio escolar, se a criança que estiver inserida num ambiente acolhedor, adequado às suas necessidades e que a estimule positivamente, terá grandes chances de se tornar um...
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