Contexo de surgimento da sociologia

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CAPÍTULO

4

Os Desafios da Sociologia da Educação na Contemporaneidade

Nesse capítulo, você será convidado a entender o que é o fenômeno da globalização, o que significa viver em uma sociedade em rede para, depois, conhecer os desafios lançados à Sociologia da Educação pela Globalização e pela Sociedade da Informação.

CAPÍTULO

4
dimensões Sociedade em Rede Educação: novosdesafios

Os Desafios da Sociologia da Educação na Contemporaneidade
Objetivo geral de aprendizagem
Conhecer os principais desafios contemporâneos lançados pela Globalização à Sociologia da Educação, objetivando construir mecanismos para a sua superação.

Seções de estudo
Seção 1 – Globalização: um fenômeno de múltiplas Seção 2 – Era da Informação: a formação da Seção 3 – Globalização, Sociedadeem Rede e

Iniciando o estudo do capítulo
Após você ter visitado e compreendido os principais desafios que foram postos à Sociologia da Educação no século XX, principalmente no que se refere ao resultado da crise da Modernidade, à revolução que estes desafios causaram, os quais fizeram emergir uma série de outras teorias educacionais e à revisitação e revisão de teorias pré-existentes, chegou ahora de você conhecer os desafios deste século. Se o século XX foi marcado pela crítica da Modernidade, que persiste ainda neste século, a grande marca do Século XXI é, sem dúvida nenhuma, a globalização e todas as consequências que foram lançadas para as sociedades a partir da concretização desse fenômeno, marcado fundamentalmente por aquilo que poderíamos denominar como revolução informacional,ou como a era da “Sociedade em Rede”. (CASTELLS, 2000). Nesse processo, que surge no final do século XX, mas que se aprofunda nesse século, a educação passa novamente por um novo e grande desafio, o que implica e implicará em mudanças cada vez mais rápidas e significativas para o professor, para o aluno, para a escola em geral. Para que você possa enfrentar esse desafio, tornase imprescindívelconhecer algumas das características marcantes deste novo contexto, um novo cenário mediado pelas novas tecnologias de informação e comunicação (TICs). Por isso, nesse capítulo, você está sendo convidado a entender o que é o fenômeno da Globalização e o que significa viver em uma “Sociedade em Rede” para, depois, entender quais desafios são lançados à Sociologia da Educação neste século. Vamos aoestudo?

Sociologia da Educação CAPÍTULO 4

Seção 1 - Globalização: um fenômeno de múltiplas dimensões
Objetivo de aprendizagem
» Caracterizar o fenômeno da globalização em suas múltiplas dimensões: econômica, política, social, cultural, tecnológica e ambiental. A globalização, um conceito muito amplo, complexo e abrangente, tornou-se uma palavra da “moda” que tem sido empregada em situaçõesdiversas, mas nem sempre com o mesmo significado. Opiniões fatalistas convivem com afirmações críticas e o temor de uma homogeneização cultural paira nesses debates. São inúmeras as suposições que surgem com relação às consequências que vão gerar a formação de uma sociedade ou economia mundial, ou ainda a oportunidade de uma paz mundial. Enfim, questionam-se quais seriam as consequências destesprocessos que levariam a unificação e adaptação aos mesmos modelos de consumo e a uma massificação cultural. A questão que está em voga é se os efeitos da globalização são negativos e irreversíveis, já que a concentração do capital e o crescente abismo entre ricos e pobres, o crescimento do desemprego e da pobreza são os principais problemas sociais da globalização encontrados na atualidade. Afinal,que fenômeno é esse? Podemos apenas vislumbrar aspectos negativos a partir de seu aprofundamento, ou é possível, partindo dele, combater os problemas contemporâneos das sociedades mundiais? Que efeitos traz para a educação contemporânea? São essas questões que você estudará mais adiante.

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CAPÍTULO 4

O que é globalização?
Se pudéssemos conceituar esse termo de maneira simplificada,...
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