Como construir e desenvolver os princípios de convivência democratica na escola?

Como construir e desenvolver os princípios de convivência democrática na escola?

Wamiston Gomes da Silva
(E-mail [e-mail])

Resumo: Olhe atento ao cotidiano de qualquer escola e você vai verificar que ela não é aquilo que ainda esperamos que seja. Ela é o resultado do embate entre idealizações e concretude, entre necessidades sociais e interesses individuais, entre deveres e direitos, entre demandas externas e possibilidades interiores, entre conformismo e resistência. Não se faz renovação sem conhecimento amplo.

Palavra-chave: Construção.

Desde o momento em que a educação formal, deixou de ser exclusividade da classe elitista, onde a educação tradicional que tem no professor o detentor do saber, só ele é capaz de ensinar, transmitir conhecimentos e fazer com que a nova geração seja capaz de reproduzir o que lhe foi ensinado. Os alunos não participavam das aulas, apenas ouviam e tinham que memorizar o conteúdo transmitido pelo professor. Para isso o responsável pelas aulas precisava dominar os conteúdos da disciplina pela qual era responsável. Hoje o sistema educacional com certeza tem a função de ensinar valores, condutas e saberes que a sociedade adulta julga necessário para a criança e os jovens. A sociedade mudou, as pessoas mudaram, os valores mudaram, podemos dizer que a visão de educação mudou, mas apesar das transformações pelas qual a sociedade passa e das novas exigências pessoais e profissionais, pouco foi alterado na prática o novo modelo de ensinar. São várias as causas, um exemplo são os suportes tecnológicos como computador, celular, internet, DVD, projetores, entre outros, fazem parte do cotidiano da sociedade atual. Com o intuito de acompanhar a evolução tecnológica, escolas adquirem computadores, projetores, televisões de última geração, despejando-os nas salas de aula e os professores se vêem acuados porque não saberem utilizar os novos recursos. A escola é um lugar onde várias