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Curso Progestão Tutora: Edna Teles Cursista: Olga Maria Oliveira Nunes Síntese do módulo V Como construir e desenvolver os princípios de convivência democrática naescola? A construção e o desenvolvimento do convívio democrático na escola é um processo que se realiza a cada dia, com a participação de toda a comunidade interna eexterna. Esses processos exige planejamento de todas as ações, associando
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as ao projeto pedagógico. Na escola em que há convivência democrática existem diversos espaços nosquais educadores, professores, alunos e funcionários, pais de alunos e comunidade podem trocar experiências e realizar aprendizagem significativas, pois o convíviodemocrático exige respeito à diversidade cultural.A Unidade 2 abordou as barreiras do convívio democrático. Pois a escola é umlugar de diferenças e de tentativas de uniformização. Escolas são geradores de violência,conflitos e antagonismos. O conflito é inerente à escola e o papel do gestor na forma delidar com os conflitos e os antagonistas é da maior importância. É necessário quereconheça as dificuldades de vivência democrática e que se trabalhe para identificar ascaracterísticas de vivência autoritária como fonte de violência e conflito. É precisocombater a violência unindo esforços para oferecer uma educação de qualidade aos jovens como auxílio dos pais e da comunidade. É preciso planejar e colocar emexecução os projetos destinados ao combate a violência nas escolas. Este módulo ressaltou também a importância das articulações entre escola e acomunidade, tendo como referência as parcerias e o papel que elas desempenham noatendimento aos propósitos da educação. O modulo 4 abordou a legislação que trata dos direitos da criança e doadolescente (ECA) , e que há responsabilidades específicas dos agentes escolares e dafamília em relação a esses direitos. A garantia desses direitos só será conseguida se também a escola desenvolver ações que apliquem os princípios defendidos