Cancao popular

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  • Publicado : 9 de abril de 2013
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OBJETIVOS 
* Conhecer e apreciar um texto que faz parte do repertório popular de nossa cultura, uma cantiga para ninar. 
* Ler antes de saber ler convencionalmente. 
* Acionar estratégias de leitura que permitam descobrir o que está escrito. 
* Ler um texto procurando relacionar aquilo que está sendo lido em voz alta com as palavras escritas. 

PLANEJAMENTO 

Organização doGrupo: Alunos sentados nas carteiras, em duplas, voltados para a lousa e para o professor. 

Materiais necessários: A escrita da letra da cantiga na lousa, utilizando letra de imprensa maiúscula, cópia da letra da cantiga para cada um dos alunos – mimeografada, fotocopiada ou reproduzida no computador, cola, lápis de cor e/ou caneta hidro cor. 
Duração: cerca de 30 minutos.

ENCAMINHAMENTO 1. Ao planejar a atividade, selecione a cantiga com a qual irá trabalhar. 
2. Sugerimos que seja uma cantiga curta, que possa ser mais facilmente reconhecida pelos alunos: “Boi da cara preta”. A indicação desta cantiga se justifica também pela rima das palavras preta/careta, que, como descrito na Atividade 2 deste bloco, proporcionará uma atividade de localização de palavras no texto. 
3.Por outro lado, trata-se de uma cantiga de ninar, e esse aspecto poderá proporcionar uma conversa interessante com os alunos sobre as cantigas, os momentos nos quais se costuma cantar etc. Antes de iniciar a atividade de leitura com os alunos, escreva o texto na lousa. Mostre-lhes que o texto tem um título e que ele se encontra em destaque em relação ao restante do texto. 
4. Antecipe umainformação importante: trata-se da letra de uma canção entoada para fazer as crianças dormir. 
5. Em seguida, cante o texto em voz alta, sugerindo aos alunos que eles o acompanhem cantando. Ao final da atividade, distribua uma cópia do texto para que eles a colem no caderno e, em seguida, façam uma ilustração. 
6. No desdobramento do trabalho, se essa for uma das cantigas a serem memorizadaspelos alunos, volte a cantá-la em outras ocasiões, propondo lhes uma consulta ao texto do caderno para ler a cantiga para os colegas, bem como ouvi-la em versões registradas em CDs ou fita cassete.

O QUE MAIS FAZER? 

Pesquisar junto aos familiares outras cantigas que também são entoadas para fazer as crianças dormir. Nesse contexto, é possível introduzir canções contemporâneas feitas comessa finalidade. Para tanto, será necessário elaborar um bilhete, o que poderá ser realizado de forma coletiva. Além das cantigas para ninar, que outras cantigas existem: cantigas para dançar, cantigas para brincar. Desenvolver uma pesquisa sobre esse assunto também contribui para o enriquecimento da atividade. Propor atividades semelhantes com outras cantigas, tais como “O sapo não lava o pé”, “Acanoa virou”, “Caranguejo”, “Pirulito que bate, bate”, “Fui ao mercado”, entre outras tantas. Procure trabalhar com um repertório de cantigas mais comuns e, se achar pertinente, algumas cantigas menos conhecidas. Pode-se alternar o encaminhamento de receber o texto já reproduzido com a cópia do texto da lousa. Nesse caso, é importante selecionar, inicialmente, textos mais curtos para que a cópia nãose torne uma tarefa cansativa para os alunos. Em tal contexto, a cópia adquire sentido especial, pois os alunos estarão copiando um texto para depois usufruir sua leitura com os familiares. 

ATIVIDADE 2– ESCRITA DO PROFESSOR Escrita da lista das cantigas conhecidas 

OBJETIVOS 
* Participar de uma situação de escrita coletiva, começando a conhecer alguns procedimentos relacionados ao atode escrever. 
* Compartilhar com os colegas os seus conhecimentos sobre as cantigas tradicionais e também sobre a escrita das palavras que compõem os títulos de cada uma delas. 
* Refletir sobre o sistema de escrita, colocando em jogo suas hipóteses e confrontando-as com as de seus colegas. 
* Ampliar o conhecimento que já possuem sobre os nomes das letras e sua forma gráfica. ...
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