Bullying

VIOLÊNCIA NA ESCOLA: PLANO DE INTERVENÇÃO EDUCACIONAL NO COMBATE AO BULLYING

Aldilene campos brasileiro
Luciana barbosa de sousa
Sandra moraes tavares de melo

RESUMO: O presente artigo aborda a temática do bullying e as iniciativas adotadas na prevenção e no combate desse fenômeno no âmbito escolar. A pesquisa teve um caráter exploratório e buscou na literatura a construção de um arcabouço teórico acerca do tema da violência e suas interfaces na sociedade e na escola. No campo empírico, se apoiou na técnica do estudo de caso e da observação participante, no intuito de compreender a complexidade das ações que envolvem as políticas de prevenção e combate ao bullying no espaço escolar. Nessa perspectiva, nos questionamos sobre as ações que vêm sendo implementadas nas escolas com a finalidade de combater a prática do bullying. Nosso objetivo foi verificar como projetos pontuais de combate à prática do bullying escolar estão sendo desenvolvidos; como a comunidade escolar tem se envolvido nesses processos e se as metas de combate e de prevenção ao bullying escolar previstas têm sido alcançadas. Para tanto, adotamos como instrumento de coleta de dados a entrevista com questionários semi-estruturados e análise de documentos. Tomamos para análise documental o projeto intitulado “Plano de intervenção educacional - violência na escola: bullying”, elaborado por educadores da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa Ângela, na cidade de João Pessoa-PB, onde fora identificado casos de bullying escolar.

Palavras chave: Bullying, violência escolar, estratégia de intervenção

INTRODUÇÃO

Nos últimos anos a sociedade civil tem sido bombardeada com noticiários, muitas vezes com resultados trágicos, tendo como pano de fundo um “novo” tipo de violência marcadamente de cunho pisico-social denominada “bullying”. Novo no nome, porém não tão novo na prática, o fenômeno do bullying ocorre nos mais variados espaços sociais, mas é na escola que sua prática tem