Avaliação em Educação Especial

AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

Sabemos que a avaliação é de suma importância no âmbito escolar para nortear o planejamento pedagógico, exercendo um papel essencial para o educador. O educador especial, principalmente o educador que está iniciando na profissão, se vê, muitas vezes surpreendido frente às situações que encontra, e a avaliação, momento onde o professor pode refletir sobre seus métodos bem como sobre o desenvolvimento do seu aluno, se apresenta como ponto chave para o aparecimento de muitas dúvidas e dificuldades. E, por este ser o momento de aquisições de informações, a partir das quais o professor pode formular seus questionamentos e construir hipóteses, torna-se crucial para o processo educacional, motivo pelo qual irei redigir sobre essa etapa fundamental do processo ensino-aprendizagem, pois além da aproximação com o aluno e com a realidade que o cerca, produz também reflexão sobre a ação pedagógica do professor.
A avaliação na Educação Especial consiste em um processo mediador, observando o desenvolvimento integral do aluno, esta pode ser realizada através dos seguintes instrumentos: estudo de caso, observação, pareceres descritivos, e relatórios de avaliação. Entende-se que a avaliação tem suas particularidades e por isso é importante conhecer essas ferramentas.
O estudo de caso pode ser utilizado na Educação Especial quando nos deparamos com algum aluno com NEE (necessidades educacionais especiais) que requer um estudo mais aprofundado, devendo considerar-se a realidade social e econômica do aluno, suas relações e o âmbito escolar, através de entrevistas, com a família, professor, escola, e até mesmo com outros profissionais que possam atender esse aluno, como, psicólogos, fonoaudiólogos Este apresenta três etapas: exploratória, consiste em questões principais que guiam a pesquisa; a delimitação do estudo é a partir desta que o professor baseará toda a sua avaliação; análise sistemática e a elaboração do relatório, fatores importantes